“看云识天气”课件yr.ppt

说明文知识小解; 竹枝词 唐·刘禹锡 杨柳青青江水平 闻郎江上踏歌声 东边日出西边雨 道是无晴却有晴 ;;我会读;看云识天气的基本经验是什么？;学习目标1．复习巩固比喻的修辞手法，积累文中比喻，体味语言准确生动的特点。2．学习常用的说明方法，特别是打比方和分类别。 3.培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。;科普说明文的学习，可以遵循规律，即;抓特征、理顺序、用方法、语言准，从以上四个方面去研读一篇文章会更清晰。;学生迅速阅读第3自段，思考问题; 云名; 云名; ;朗读课文第4、5自然段，回答问题;云名;云名;阅读课文第6自然段，思考：;光名;光名;再次阅读第6自然段，回答问题;;;1.用简洁的语言概括第1自然段的内容。???? 2.“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预???”?一句在全文中起什么作用????? .3．“我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。”一句在全文中有什么作用？ 4．举例说明看云识天气对工农业生产的好处。 5．本文是一篇科普文，主要介绍云和天气的关系。切合文题揭示云和天气关系的是 。 云就像是天气的“招牌”运用了 修辞方法。文中运用了 、 、 、 说明方法试从文中找几例加以体会。;例:;拓展延伸，总结反思 积累文中的有关谚语，了解识别天气变化的常识。 谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。 ;布置作业;;