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徐国平必修一第1单元
人教版《普通高中课程标准试验教科书》;现代诗歌;一、说课标;全面提高学生的语文素养 ;内容标准;
1.突出强调对学生语文应用能力、审美能力、探究能力的培养。
2.注重学生对作品的个性化阅读。
3.注重培养学生高尚的道德情操和健康的审美情感，形成正确的价值观和积极的人生态度.
4.注重优秀文化的熏陶和对中华文化的体认，加强学生的文学修养和文化底蕴。 ;二、说教材;人教版教材;阅读鉴赏;编写特点
现代诗歌;编写体例;编写体例;;内容结构;内容结构;横向单元内整合：;纵向整合：
;考点分布;; 教学建议
课标对阅读教学提出以下建议：
1.全面发挥语文课程的功能，促进学生素质的整体提高。
2.针对高中语文课程的特点实施教学。
3.积极倡导自主合作探究的学习方式。
4.教师要为学生的阅读实践创设良好的环境，提供有利条件，充分关注学生阅读态度的主动性，阅读需求的多样性，阅读心理的独特性，尊重学生个人的见解，应鼓励学生批判质疑，发表不同意见。教师的点拨是必要的，但不能以自己的分析讲解代替学生的独立阅读。
5.文学作品的阅读鉴赏，教师应该鼓励学生以自己的情感经验去体验作品，对作品作出有个性的反应，在阅读鉴赏过程中，培养学生创造性思维能力。对文学作品的解读，不宜强求统一的标准答案。
6.阅读文学作品，应引导学生设身处地的去感受体验，重视对作品中形象和情感的整体感知和把握，注意作品内涵的多义性和模糊性，鼓励学生积极的，富有创意的构建文本意义。应引导学生在阅读文学作品时努力做到知人论世，通过查阅有关资料，了解与作品有关的作家经历，时代背景，创作动机以及对作品的影响评价等，加深对作家作品的理解。;教学建议;评价建议;开发与利用课程资源的;敬请批评指正
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