《成人护理学》理论教学大纲.doc

PAGE  PAGE 9 第四篇 血液系统疾病患者的护理 第二十八章 概论 血液成分与功能 一 教学目的 让学生了解血液系统的组成及细胞功能，为以后学习血液疾病打下理论基础。 二 教学要求 掌握造血器官的组成。 掌握血液的组成及血细胞功能。 了解血细胞的生成与分化。 三 教学内容 （一）造血系统的组成与生理。 （二）血细胞的生成分化。 （三）血细胞的生理功能及其临床意义。 血液系统疾病患者的评估 一 教学目的 让学生能结合病史、体格检查、功能性健康模式对血液系统疾病常见症状进行正确评估。 二 教学要求 掌握血液病的概念。 熟悉血液病的分类。 （三）熟悉血液系统疾病的护理评估。 三 教学内容 血液病的概念。 血液病的分类。 血液系统疾病病人护理评估的项目及评估重点。 血液系统常用实验室检查正常值以及临床意义。 血液系统常??诊疗技术与护理 一 教学目的 让学生了解骨髓穿刺术及输血的护理，为学习血液系统疾病的护理进一步打下理论基础。 二 教学要求 熟悉骨髓穿刺术的概念。 了解骨髓穿刺术的适应症及禁忌症。 了解骨髓穿刺术的操作及护理。 掌握输血的概念。 熟悉血液制品种类及适应症。 掌握输血反应的护理。 三 教学内容 骨髓穿刺术是概念。 骨髓穿刺术的适应症、禁忌症、操作及护理。 常用血液制品种类及适应症。 输血的概念。 输血的护理及输血反应。 第二十九章 贫血患者的护理 概述 一 教学目的 在认识贫血病因、发病机制及分类基础上，学习贫血的护理评估、临床表现，使学生能运用相关知识对贫血病人进行护理。 二 教学要求 掌握贫血的定义、诊断标准及临床表现。 熟悉贫血分类、护理措施。 了解贫血的病因及 了解贫血常见辅助检查及其临床意义。 三 教学内容 贫血的概念及诊断标准。 贫血的分类。 贫血常见临床表现、护理诊断及措施。 贫血的辅助检查及其临床意义。 缺铁性贫血患者的护理 一 教学目的 在学习贫血概述知识基础上， 进一步学习缺铁性贫血患者的护理，使学生能运用这些知识对缺铁性贫血病人进行护理。 二 教学要求 掌握缺铁性贫血的定义、临床表现及护理。 熟悉缺铁性贫血的治疗要点。 了解缺铁性贫血铁的储存与代谢。 了解缺铁性贫血的病因及发病机制。 了解缺铁性贫血的辅助检查及其临床意义。 三 教学内容 缺铁性贫血的概念、铁的储存与代谢。 缺铁性贫血的病因及发病机制。 缺铁性贫血的护理评估、辅助检查及其临床意义。 缺铁性贫血的治疗要点及护理。 缺铁性贫血的健康教育。 再生障碍性贫血患者的护理 一 教学目的 在学习贫血概述知识基础上， 进一步学习再生障碍性贫血患者的护理，使学生能运用这些知识对再生障碍性贫血病人进行护理。 二 教学要求 （一）掌握再生障碍性贫血的定义、临床表现。 （二）熟悉再生障碍性贫血的发病机制、临床表现及治疗。 熟悉再生障碍性贫血的并发症预防及护理。 了解再生障碍性贫血的护理要点及健康教育。 三 教学内容 （一）再生障碍性贫血的概念。 （二）再生障碍性贫血的病因及发病机制。 （三）再生障碍性贫血的辅助检查及其临床意义。 （四）再生障碍性贫血护理诊断、临床表现及护理。 （五）再生障碍性贫血的并发症预防及健康教育。 第三十章 白血病患者的护理 一 教学目的 在了解白血病的病因及分类的基础上，熟悉急慢性白血病的分型、诊断要点及并发症。掌握急、慢性白血病的概念、临床表现、常见治疗方法及护理要点。使学生能将所学的知识运用到临床对各类型白血病病人进行护理。 二 教学要求 （一）掌握急慢性白血病的概念、临床表现、常见治疗方法、护理要点。 （二）熟悉急慢性白血病的分型、常见护理诊断、健康指导。 （三）了解白血病的分类、病因。 三 教学内容 (一)白血病的概念、分类、病因。 （二）急性白血病的概念、分型、临床表现、常见护理诊断及护理措施。 （三）急性白血病的辅助检查及其临床意义。 （四）急性白血病的健康指导。 （五）慢性白血病的概念、分型、临床表现、常见护理诊断及护理措施。 第三十一章 出血性疾病患者的护理 一 教学目的 懂得正常的止血和凝血机理，掌握ITP的概念、临床表现、治疗及护理措施，熟悉DIC的概念、临床表现、治疗、护理及健康教育，使学生能把所学的知识运用到临床，对病人进行护理。 二 教学要求 （一）熟悉正常的出血和凝血机理。 （二）掌握ITP的概念、临床表现、治疗及护理。 （三）熟悉DIC的概念、临床表现、治疗、护理及健康教育。 （四）熟悉ITP的病因、预后。 （五）了解出血性疾病的分类、DIC病因、病理生理。 三 教学内容 （一）概述：复习止血和凝血机理： 　　１止血的三个主要因素：血管因素，血小板的数量和功能，凝血功能。 　　２内源性和外源性两个凝血途径。 （二）出血性疾病分类及诊断要