《数据结构(本)》课程教学一体化设计.doc

PAGE  PAGE 5 《数据结构(本)》课程教学一体化设计 专业：计算机科学与技术 类型： 本科 2010 至 2011学年度第一学期 序号项 目1课 程名 称数据结构(本)2指 导 教 师姓 名刘文英职 称副教授工作单位岳阳电大联系电话86342623课 时 安 排数据结构（本）是中央广播电视大学计算机科学与技术本科专业（专科起点）的统设必修、学位课程。本课程4学分，72学时，其中实验24学时，开设一学期。但集中面授辅导课只安排21课时，要依据教学大纲、密切配合教材，采用重点难点讲解、专题讨论等方式进行。在整个学习过程中，安排相应的面授、实验、网上学习、网上答疑、小组讨论等活动，采用多种学习方式进???学习，以使学员达到对知识的理解和掌握。计划总学时72小组讨论课时3面授辅导课时21网上答疑课时3网上学习课时21实践环节课时244课 程 性 质 及 要 求教学大纲见岳阳电大教学平台课程性质数据结构（本）是计算机科学技术与专业的一门重要的专业基础课。主要介绍如何合理地组织数据、有效地存储和处理数据，正确地设计算法以及对算法进行分析和评价。课程的主要内容包括：数据结构和算法的基本概念、线性表、栈和队列、串、数组和广义表、树和图、查找和排序等。课程要求课程以C语言作为数据结构和算法的描述工具。教学环节包括理论教学和实验，教学中注重基础，突出应用，强化数据结构基本知识和程序设计基本能力的双基训练。 1．掌握常用的数据结构的逻辑关系、存储结构、操作特点及有关应用。 2．掌握迭代、递归等程序设计技术，了解他们与相关的数据结构的关系。 3．掌握常用的查找、排序算法的基本原理和实现步骤。 4．能有效合理地利用所学数据结构，程序设计技术和相关算法解决简单实际应用问题。 5．了解数据结构在后续课程中的作用。学习目的通过本课程的学习，使学生较深入地理解数据的逻辑结构和物理结构，掌握有关算法和基本的程序设计技能，能编制高效且有一定难度的程序，为学习后续课程奠定基础。5本 课 程 学 习 资 源数据结构（本）是计算机科学技术与专业的一门重要的专业基础课。从2008春开始开设，中央电大、省电大、岳阳电大教学平台上有学习资源。文字教材文字主教材为《数据结构》，主编 李伟生，2008年1月第1版，中央广播电视大学出版社。文字教材的内容是教学大纲所规定的教学基本内容，是本课程教与学和考核的基本依据。文字教材要求体系完整，适合成人自主学习的需求，体现电大教学的规律和特点。音像教材中央电大教学平台上有IP课件4讲。讲授课程的重点和难点，思路和方法。充分利用电视教材直观性的特点，通过动画、演示等手段讲解抽象的概念和某些操作性内容的细节。网上资源课程说明 教师介绍 教学大纲 实施方案 课程教学一体化设计方案 教学辅导（1--9） 习题及解答（1--8） 期末复习（1--7） 电子教案6教 学 环 节 与 教 学 方 式自主学习在开课前要求学员把第一次辅导课要讲的教材内容自学一遍，将教材上的相关练习先做一遍，将疑难问题记录在自主学习手册上以便在面授课时向辅导老师提出。面授辅导面授辅导除了针对教学中的重点、难点进行适量的讲解与答疑以外，辅导课还应适当安排以学生为中心的教学活动，例如同学之间就学习过程中存在的问题或共同关心的问题进行口头交流，要求学员课后写讨论小结等。 1．注重基础、突出应用、强化程序设计基本能力的训练。由浅入深、由简单到复杂、由特殊到一般讲解相关概念和原理。 2．增加案例教学的比重，从分析典型的应用案例入手引出相关概念、理论和技术。理论教学采用启发式教学方法，并适当组织课堂讨论。实践教学可以组织学生进行“程序设计技术交流”。网上辅导由于面授辅导课的学时与计划内学时有差异，学员不可能在简短的面授课堂上将教材内容全部融会贯通，所以组织网上教学辅导成了教学辅导的必要手段之一。网上辅导主要是给学员答疑解难。网上辅导务必在开学前安排好，最好是像安排面授课一样做成课表发给学员以便他们能够按时参与。定期进行网上答疑，由该课程责任教师与同学们进行双向交流，直接回答同学们提出的问题。课程实验共安排8次。上机内容安排按照教学大纲要求和实验教材内容执行。分集中实践和自主实践完成，每次上机后都要按照指导老师要求提供一份调试通过的程序和运行结果。小组学习利用网络教学技术进行小组学习、答疑和讨论。把学员按地域或单位