2013年高3生物1轮专项课件-第4单元考能专项突破.ppt

第四单元; 下图表示某雄性动物体内处于不同分裂状态或时期的细胞，请据图回答问题： ⑴B细胞正处于＿＿分裂＿＿期，细胞内有染色体＿条、染色单体＿条。 ⑵图中D细胞的名称为＿＿＿＿＿＿＿，其细胞核中含＿; 解析　审题——雄性动物体内；只考虑有丝分裂和精子形成的减数分裂；确定各细胞的分裂方式及分裂时期，进而确定细胞名称、子细胞名称及染色体、染色单体、DNA数量。 ;方法规律; 分裂时期的判定，先看染色体的分布与行为。①前期图像：染色体散乱分布，或有四分体、联会现象(图1～3)；②中期图像：染色体着丝点或同源染色体排列在赤道板上(图4～6)；③后期图像：同源染色体或姐妹染色单体分离(图7～11)。; 3．辨认分裂图像的关键是识别同源染色体。一般情况下，同源染色体是形状、大小相同的一对染色体，相当???数学中的两个“全等形”，其中一条来自父方、一条来自母方(常用不同颜色表示，如图C、D所示)。A组两条染色体大小不同；B组两条染色体的形状(着丝点位置)不同，因此A、B两组中的染色体都不是同源染色体。; 如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列说法中正确的是(　　) A．具有同源染色体的细胞只有①④ B．动物睾丸中不可能同时出现①～⑤ C．④所示的细胞中一般不会发生基因重组 D．只含有2个染色体组的细胞有①②③④; 答案　C 解析　由题图分析可知，①中同源染色体分离，②中每一极都有2对同源染色体，④中有2对同源染色体，因此有同源染色体的细胞有①②④。睾丸中精原细胞的产生是通过有丝分裂实现的，而形成精子是通过减数分裂实现的，所以睾丸中能出现图中所示的所有分裂图像。基因重组常发生于有性生殖过程中，而④中“有同源染色体，而无同源染色体的联会、分离等行为”，因此属于有丝分裂过程。图②的每一极有2个染色体组，因此共有4个染色体组。; 科学家为了进一步探究细胞衰老的影响因素，进行了如下实验。 实验1　分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人肺的成纤维细胞，结果见下表： 实验2　分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果见下图：; 实验3　将老年男性细胞和年轻女性细胞混合培养，当老年男性细胞停止分裂时，年轻女性细胞依然分裂旺盛。 实验4　将年轻人体细胞去核后与老年人的完整细胞融合，另将老年人体细胞去核后与年轻人的完整细胞融合，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。分析以上实验，回答下列问题： ⑴每个实验可以得出怎样的结论？ ①实验1： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②实验2：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ③实验3： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ④实验4： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑵影响细胞衰老的内在因素有哪些？;＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑶实验3的设计是否严密？怎样改进？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。;解题技巧;四看材料;即时训练; 解析　⑴实验成败的关键是选取实验材料。应切取洋葱根尖2～3 mm，此部位是根尖分生区，细胞分裂旺盛。⑵～⑷根据课本中的实验可知龙胆紫溶液的浓度应该为1%，浓度过低使染色体着色过浅，不利于观察。制作洋葱根尖细胞分裂装片的实验步骤是：解离→漂洗→染色→制片。; 2．请回答下列与植物细胞有丝分裂实验相关的问题： ⑴用洋葱根尖作材料观察植物细胞有丝分裂的实验中，要将细胞分散开可以通过进行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等操作来实现；在该实验中，若只跟踪分生区的一个特定细胞，则无法同时观察到有丝分裂的各个时期，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。当由低倍镜换成高倍镜观察染色体时，若要提高视野的亮度，应调节＿＿和＿＿＿。 ⑵将常温下培养洋葱的装置移到冰箱的低温室(4℃)内再培养一段时间，取根尖制成装片，用显微镜观察细胞中染色体数目的变化，该实验的目的是验证＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑶以下是几位同学进行细胞有丝分裂实验的操作情况，请分析： 甲同学从解离液中取出材料，立即染色，实验效果很差；乙同学将已染色的材料立即盖上盖玻片观察，看不清细胞；丙;同学将制好的装片直接用高倍镜观察，花了很长时间，也没有找到细胞。