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*;华夏之门--北京铁路新客站;教学目标;自学研讨㈠;自学研讨㈡;自学研讨㈢;精读4---8段，思考：按什么顺序说明？;作文指导㈠;作文指导㈡;2． 要合理地安排说明顺序。 说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。在写作说明文时，往往以一种顺序为主，当然在具体运用的时候，有时出现了说明顺序的并用与交叉的现象。如：《中国石拱桥》在说明赵州桥的构造特点时采用了逻辑顺序，而在说明中国石拱桥辉煌成就时，又采用了时间顺序对其修建时间做了逐一说明。合理地安排说明顺序，一要考虑所说明的事物的结构特点（上下、左右、内外各部分的组成情况）和事理的内在逻辑关系；二要考虑人们认识事物的一般顺序（由浅入深、由个别到一般、由具体到抽象等）；三要考虑说明的中心与材料的关系。 。 ;说明事物时的顺序安排一般有这样的几种： （1）如果是说明事物发展变化的进程的，就采用“时间”顺序，可由古及今或由今溯古。 （2）如果是解说事物的方位、形貌特征的，就采用“空间”顺序。可由近及远，由远及近，由左往右，由南向北，由低至高等。 （3）如果为了阐明某些操作过程，就以“程序”为序，即按操作行为的先后标明序号逐一加以解说，便于读者按部就班，准确无误地进行操作。 （4）若说明的目的是阐释事理，就要采用“逻辑”顺序：一般按照因果、主次关系来安排顺序。 ;3． 要采用恰当的说明方法。 采用恰当的说明方法能把事物说得更清楚明白，便于读者理解。恰当地运用说明方法，是衡量说明文写作水平的重要标志。比如要说明沙漠地区的日照时间长，说“那里日照时间长，一年达到3000小时，而长江流域只有1500小时，华北地区也不过2500小时。”通过列数据、作比较，就能形象地突出了沙漠地区日照时间长的特点。再如，要说明水不是白色的，就可以拿水同豆浆比较一下。水同豆浆一比较，白色的是豆浆而不是水。水，什么颜色都没有。 常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、列图表等。写作中应根据要求灵活地选用。 ;4． 语言要准确、简洁、通俗。 说明文语言的准确??是说明事物的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、性质、程序等，都要求准确无误。 说明文语言准确，并非一定得用确数，也可以用约数。比如“大约”“左右”“可能”“估计”，这些也同样能体现说明文语言的准确性。 说明文的语言在准确的前提下，语言风格既可平平实实，，也可生动活泼。如，写作时采用比喻、拟人、对话、自述、讲故事等说明方法都可增强说明语言的生动性。 ;题目 ：《我们的教室》;题目 ：《我们的教室》;1 ．关键是要说明其整体上的特征。包括形状上、结构上的特征。 2 ．建筑物占有空间，其构造的各个部分都有一定的位置。因此，在介绍整体特征后，要按照一定的空间顺序有序地展开说明，如由远到近，由外到内，由前到后，由上到下等。 ;说说练练;庄严神圣的数学楼;　　沿着台阶走到第三层，然后向右一转，就踏上“1--”的“--”上，图书馆和阅览室就会展现在你的眼前，这里的书籍多得数也数不清，课外的时间同学们在书的海洋里遨游，汲取丰富的养料，为下步的学习生活打基础。 　　“--”形的第二层是教师的办公室，园丁们在这里，年复一年、日复一日地用自己的汗水浇灌着祖国的花朵，辛勤地耕耘着。最下层是文印室，会计室，保管室……这是后勤人员工作的地方，他们全心全意地为师生服务。 　　如果直接从底层穿过门楼，一直往后，扑面而来的是高中部教学楼，再后面是生化实验楼、运动场、教师宿舍。它们与初中教学大楼交相辉映，构成一组雄伟壮观的建筑群体。 　　夜幕下，明亮的日光灯把教学楼从天穹下勾勒出来，坐在这里上晚自习，真是快活极了!不信，你来试试！ ;我心目中的图书馆;挑中了一本书，看得津津有味的时候，只因字数太多，无法一下子看完。别着急，你只要找到一位服务员，他就会去货仓帮你找这本书，然后你再到一个特殊的收银台去付款，你就可以把它带回家细看了。不过，在这里还有一种服务。假如你的情况同上边的一样，你也只需找一位服务员，告诉他你想看完这本书，但不想买走，服务员就会让你填一张表，然后帮你把书放到你的书架上（书架在图书馆内），下次再来时，再到书架上取。当然，获得这么大的优惠，付出少量的钱是必要的。 　　 ;一楼是阅览室，大家都在这儿看书。如果你在看书时口渴了怎么办？难道再跑出图书馆去买饮料吗？不，再这儿的图书馆里有专门供应饮料的一个室。那儿有预备的绿茶、咖啡……你只要付少数的酬劳就可以去那里取。图书馆不只有这些服务，还有空调，使人冬暖夏凉，电脑查寻服务等等。要看好书就要去好的图书馆，我心目中的图书馆符不符和你的要求呢？ ;训练示范㈡;紧靠大书柜的是一个小书橱。这上面的书才属于我。原来上面摆都是各科课本，各种参考资料和习题集。近两年，《朦胧诗选》《现代