七年级家长教材2.doc

PAGE  PAGE 10 第一课 培养孩子的“雅行习惯”，塑造“和雅品格” 一、导入： 有的家长会认为自己的孩子的行为很规范，看起来赏心悦目；有的家长却认为自己的孩子在学习和生活中过于放纵，这就需要我们家长先明确行为习惯的重要性，以身作则，循循善诱，让孩子规范自己的行为，养成良好的学习习惯，从而塑造和雅的品格。 二、授课目的： 1、让家长了解学校的雅行教育，明确雅行习惯的重要性。 2、帮助家长指引学生养成文明习惯，塑造和雅品格。 三、授课主要内容： 孩子从小学进入初中的学习，有许多的不习惯，这个不习惯也包括了语言、行为上的不习惯，良好的行为习惯会让孩子一生受益。我们学校在2013年11月被评为了广州市的首批特色学校，而我们学校的德育教学特色就是：雅行教育。孩子的行为文雅，品格才会和雅。（一）、了解孩子成长的地域特征，明确雅行教育的重要性 《全国家庭教育指导大纲》中对小学生指出：帮助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣，指导家长以身作则、言传身教，创设安静的环境，引导儿童专心学习，养成良好的学习习惯；注意培养儿童的学习兴趣；正确对待儿童的学习成绩。 孩子的习惯教育需要我们根据他们的地域、心理特点进行特色教育。新塘是牛仔名城，是交通枢纽中心，这里信息发达，孩子的接受力比较强。在铺天盖地的新潮流的影响下，新塘的孩子如何能够保持“心和行雅”呢？历史告诉我们，雅行文化对于塑造人的品格、陶冶人的情操、净化人的灵魂、规范人的行为等方面在今天仍然具有很重要的借鉴价值。为此，我们给雅行教育赋予了新的时代内涵，既是对优秀民族文化的传承与弘扬，也使其符合社会主义道德规范，成为加强未成年人思想道德建设的重要内容。雅是一种外化行为，可以提升我们孩子的综合素质，发展他们的个性魅力，规范他们的文明礼仪，熏陶他们的道德品质，从而让他们更有文化内涵。 （二）雅行教育的分支 雅行教育具有很强的实践性，生活是由人的行为组成，摘取高成就的人往往在生活当中是文雅之人。1996年以630分的“托福”成绩直接考入美国大学的原哈尔滨三中学生陈磊的父母在谈到对孩子进行文明习惯的培养时深有感触——“见过陈磊的人都说她气质好，彬彬有礼，落落大方。这也是从小到大逐步养成的。”“打陈磊学会说话，能听懂一些简单的指示和要求时起，我们就有意识地在各种场合下，告诉她应该怎样做。比如早晨离开家时，要和家里人说‘再见’，到托儿所要问‘阿姨好’，‘小朋友好’等等”。“在街上，吃剩的果皮和冰棍杆，我们都让她亲手送到垃圾箱里，从不随意往地上乱扔。乘公共汽车，当别人让座时，总要说声谢谢。每当看到环卫工人或园艺工人顶着烈日清扫一街路、美化环境时，都要赞扬他们对城市对社会的贡献，告诉孩子要尊重他们的劳动……”教育过程本身就是一个由浅入深，从低到高，循序渐进、不断发展的动态过程。“父母对子女的示范应该体现在日常生活中的时时处处，点点滴滴。”作为家长，我们的那些做父母的应该遵循孩子生理心理发展变化的一般规律，以日常生活规范的教学与落实为基础，从最基本的抓起，逐步提高完善。 1、学校雅行：校园是一个小社会，我们要说话雅，走路雅，集合雅，课堂雅，课间雅，就餐雅，爱校雅和着装雅——雅，可以让我们养成良好的习惯。孩子在学校的雅行，可以让孩子文质彬彬，可以使同学间的关系融洽，可以让孩子们更爱沟通和交流。 2、居家雅行：居家雅行，要求我们居家雅、和睦雅、尊老雅、爱幼雅、感恩雅、责任雅、立志雅、善良雅、真诚雅、出门雅和待客雅等——雅的居家行为，可以让我们的家庭文化更有活力。 家庭礼仪教育的实施，应该营造一定的氛围，制造一定的舆论，以感情的变化促进礼仪活动的开展。“生活环境，是孩子品德最好的教师。”“对儿童最深刻的教育，言误不如行动；对孩子性格形成的重要因素，遗传不如环境。”“长大的孩子身上任何一点不良品格，都可以从他幼年的环境中找到形成的原因。”“长期处于愉快心理环境下的孩子，往往表现为精神振奋，性格豁达，活泼乐观，充满自信。”许多家教成功的父母都“十分留心在每日的生活，在欢愉的气氛中，对孩子进行启蒙。” 家庭礼仪教育的实施，应该包括具体清晰的指导、规观和训练。事实上，“无论是在被称为‘冒除家的乐园’的西方社会，还是在市场经济发育不完善的当代中国，一个穷光蛋一夜之间突然暴富，虽是难得，但也绝不是天方夜谭，但是要让那些举止粗野，俗不可耐的人在很短的时间内，成为温文尔雅的绅士，成为优雅的淑女，则是绝不可能的事。因为一个人的风度气质是长期训练之后形成的。”家庭礼仪教育注重和谐的家庭文化氛围的营造，尊重环境对人的作用，把改造培育宜人环境与日常的良好礼仪训练有机地结合起来，贯穿于家庭对子女成人成材教育的整个运行过程之中，从而为家庭