护理教育学练习册护理教学练习册.doc

PAGE  PAGE 14 上海交通大学网络教育学院医学院分院 护理教育学 课程练习册 专业： 护理学 层次： 本科（专升本） 第一章 绪论 一、单选题 首次把“教育学”作为一门独立科学提出来的人是: A.康德 B.孔德 C.培根 D.洛克 E．柏拉图 1632年出版的《大教育学》的作者是： 桑代克 B 夸美纽斯 C 卢梭 D亚里士多德 E．苏格拉底 学校教育工作的基本途径是: A. 教学 B.社会实践 C.科学探究 D.课外活动 E．科学实践 教育的跟本立足点是： A．传授经验 B．关心下一代 C．结合社会 D．促进生产 E．培养人 护理教育学与护理学的关系： A．简单与复杂的关系 B．一般与特殊的关系 C．并行及同等的关系 D．母学科与子学科的关系 E．局部与整体的关系 世界上最早的一部教育专著是我国古代的： A．《学记》 B．《荀子》 C．《说文解字》 D．《中庸》 E．《论语》 教育的两大功能 A．促进人的发展和促进社会的发展: B．促进人的发展和促进学校的发展 C．促进家庭的发展和促进社会的发展 D．促进家庭的发展和促进社区的发展 E．促进社区的发展和促进社会的发展 护理教育学既有护理学的属性，又有: A．教育学的属性??????B．心理学的属性???? C．医学的属性?????????????????? D．社会学的属性 E．人文学科的属性 教育的基本要素中如下哪项除外: A.教育者???????B.受教育者??????C.教育内容??????D.教育手段???E.教育成本 现代护理教育的创始人是: A.约翰逊女士 B.弗里德尔牧师 C.南丁格尔 D.保罗 E席曼博士 二、填空题 教育学是研究 ，揭示教育规律的一门科学。 1860年 创办了世界上第一所护士学校，护理成为一个专业。 教育的两大功能为促进 和促进 在教育与社会政治关系的性质中， 的性质决定了 的性质 护理教育是具有很强 的教育，是一种护理院校与医院临床密切结合、共同完成的教育。 三、简答题 简述护理教???的任务 简述21世纪我国护理教育发展的主要方向和策略 请简述护理教育的层次结构。 请简述护理教育的类型。 第二章 护理教育的目标体系 一、单选题 可以四个方面描述教学目标，与这四个方面无关的是: A.教学对象 B.教学执行者 C.行为 D.条件 E.校准 关于“教学目标”的定义，不妥当的陈述是: A. 是教育目的和培养目标的具体化； B. 是针对学生的学习目标； C. 是具体说明学生在知识、技能和情感的变化； D. 是教学活动前事先设计的教学目标； E. 是师生双方共同追求的目标。 下列与教学目标功能无关的是: A. 评价功能 B. 调控作用 C. 定向作用 D. 教育作用 E. 激励作用 属于“认知领域”常用的行为动词是： 分类 B举例 C复述 D推理 E发现 布卢姆教学目标中理解层次的常用行为动词是： A. 发现、提出 B. 分类、默写 C. 写出、计算 D. 比较、判断 E. 复述、详述 体现我国社会主义教育全面发展的有机组成中不包括： A、教育、 B、智育 C、体育 D、美育 E、德育 描述“识记”层次教学目标，必须选用的行为动词是: A．复述 B．解释 C．计算 D．比较 E．举例 布鲁姆教学目标中”动作技能领域的模仿层次”中常用的行为动词是: A. 示范、观察 B. 标明、选择 C. 比较、判断 D .使用、仿做 E. 指出、发现 “认知领域”指的是: A. 是领会事实与概念的能力； B. 是判断学生对某一知识点的转换能力； C. 认知领域 D. 要求学生具有