三年级下语文教学实录-13和时间赛跑-人教新课标2014.doc

　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　　　 三年级下册语文教学实录-13和时间赛跑人教版新课标2014 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：孩子们，你们平时都参加过什么体育活动？ 生：跳绳、踢毽子、跳远、投掷、赛跑??????? 师：其中赛跑我们班谁跑得最快？ 生：周锦。 师：周锦，大家都说你跑得最快，老师想请你跑回昨天，你行吗？ 生：不行。 师：为什么？ 生：因为时间过去了，就不会回来了。 师：今天这节课我们继续学习二十三课《和时间赛跑》。 (学生齐读课题) 师：上节课我们学完了一二自然段，知道了小作者因为外祖母的去世而—— 生：痛苦、悲伤。 师：在文章中以后还发生了许许多多的事情，文章的字里行间还隐藏了许许多多表示作者心情的句子，请同学们快速打开课文、浏览课文，把它们找出来并划出来。 生1：听了爸爸的话，我有一种说不出的滋味。 生2：时间过得那么快，我心里很着急。 生3：我高兴得跳了起来，因为我跑在太阳前面了。 生4：每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。 师：小作者的感情这么丰富，从悲伤、着急到高兴快乐，这中间到底经历了什么事呢？今天我们就一起来探讨一下，好不好？ 生：好。 师：是什么使小作者“我”有一种说不出的滋味？ 生：爸爸的话使我有一种说不出的滋味。 师：爸爸到底说了什么呢？ 生1：昨天过去了，你再也不能回到昨天。 生2：爸爸以前也和你一样，是个孩子，现在想回到童年却办不到了。 生3：你将来也会长得像爸爸一样大，像外祖母一样老。 生4：时间过去了，就永远不会回来了。 师：你从爸爸的话中读懂了什么？ 生：时间过去了，就永远不会回来了。 师：爸爸的话与其是说给他的孩子听的，难道不也是说给在座的你我听的吗？他这种滋味是我们大家都有的呀！不信，请闭上眼睛听：（播放音乐） 师：在时间的长河里，我曾经是一名学生，像你们一样，戴着红领巾，背着书包，那是多么快乐幸福的童年生活啊！在时间的长河里，你曾经怎样？ 生：在时间的长河里，我曾经是一名婴儿，妈妈抱着、搂着。 师：那是多么快乐???婴儿时光啊！可这一切都—————— 生：永远不会回来了。 师：孩子们，这是什么滋味呀？ 生1：难过。 生2：伤心。 师：在时间的长河里，我现在每天忙碌地工作着，幸福地生活着。可是，终归有一天我会变得白发苍苍，闭上双眼，像外祖母一样，永远不会回来了，离开这个美丽的世界，去世了。在时间的长河里，你也会变得怎样？ 生1：在时间的长河里，我也会变得像外祖母一样老。 生2：在时间的长河里，我也会死去，离开这个美丽的世界。 师：孩子们，什么滋味？ 生1：悲伤。 生2：可怕。 师：此时此刻，相信你再读爸爸的话定能感动在座的各位，谁来试试？ （学生再读爸爸的话） 师：爸爸的话里话外，字里行间都在表达着一个意思，他到底想告诉他的孩子什么呢？ 生：孩子，不要再伤心了，要好好珍惜时间。 师：孩子们，你们理解得真好，请带上自己的理解，把爸爸的话变成“我”齐读一遍。 生：（齐读）昨天过去了，我再也不能回到昨天。爸爸以前也和我一样，是个孩子，现在想回到童年却办不到了。我将来也会长得像爸爸一样大，像外祖母一样老。时间过去了，就永远不会回来了。 师：小作者带着这种滋味慢慢得生活着、体验着、观察着，有一天，他看到了什么？（播放课件） 生：太阳。 师：他看到太阳怎样了？ 生：以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过去了。 师：读到这儿，你想到了什么？ 生：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 师：你从这句名言中知道了什么？ 生：时间很宝贵。 师：小作者看到太阳又想到了什么？ 生：虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 师：他还看到了小鸟怎样了？ 生：我看到小鸟飞过空中归窠，它们飞得多快呀！ 师：他又想到了什么？ 生：明天它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已经不是今天，小鸟也不是今天的样子，它们一定也变了。 师：小作者的话里话外又想告诉我们什么呢？我来说你来接。 他看到了太阳，知道了虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 啊！时间?????? 生：啊！时间过得真快呀！ 师：他看到了小鸟，知道了明天它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已经不是今天，小鸟也不是今天的样子，它们一定也变了。 啊！时间???????? 生：啊！时间一去不复返！ 师：时间过得那么快，小作者的心情怎样？ 生：时间过得那么快，我心里很着急。 师：无论是爸爸说的话，还是小作者看到的和所想到的，都在重复着爸爸的哪句话？ 生：时间过去了，就永远不会回来了。 师：此时此刻，此情此景，相信你再读这句话，肯定不是刚才的感觉，谁来试试？ （指名读，齐读） 师：面对悄悄流逝、马不停蹄的时间，小作者悲伤了，着急了，为什么后来又变得高兴快乐了呢？ 生：因为他