三峡库区中高职教育资源网站平台的研究与设计.doc

三峡库区中高职教育资源网站平台的研究与设计 摘要：目前，随着全球互联网技术的不断发展，网络深入到各个行业领域及进入到每个家庭；网络教育成为互联网知识传递的重要组成部分，网络资源平台为现代科学技术的发展奠定了坚实的基础， 网络教育的开展不仅要有强大的网络教育资源库的的支持，还需要平台网站为网络教育提供有效的服务；根据教育部十二五发展纲要，重点建设职业教育师资培训基地及职业教育专业培训示范单位的通知，结合三峡库区实际情况和教育部9号文件精神，由我院组织牵头，成立三峡库区中高职职业教育集团，全力打造具有库区特色的“院校地”的办学模式，建立库区大型的中高职衔接教育资源网络平台，在深入分析了网络教育资源管理方式和要求的基础上，对网络教育资源库以及基于中高职业教育资源库的三峡库区区域性网络课程平台中的网络资源子系统和网络教学子系统进行研究和设计，实现三峡库区中高职衔接网络教育资源平台的研究与设计。 关键词：网络教育 三峡库区 职业教育 资源 网站 一、前言 为了深化职业教育改革，实现职业教育资源共享，推进工学结合人才培养模式改革，提高职业教育质量，在国家教育部《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》文件精神的推动下，明确将中高职协调发展作为构建现代职教体系的战略任务。为探索职业教育新思路，又重庆三峡职业学院发起，联合库区中等职业院校和高等职业院校组建的三峡库区中高职衔接职业教育集团。将建立三峡库区中高职衔接网络资源共享平台，为三峡库区职业教育服务，推动库区经济发展，建立良好的校企合作机制，实现“院校地”的三方联动模式的教学改革。 随着教育信息化的深入推进，教师对网络教育资源库的需求已经不再是单一形式的素材库，而是希望教育资源库不仅能提供素材的下载，同时还能对素材进行修改、重组，形成具有个性的“我的素材”；对教育资源库的需求不仅是图片、视频等素材文件以及cai课件，而且还希望其能提供可以直接为自己教学工作服务的优秀课程、优秀教案和学案、学件，并且教师在对这些课程修改、重组之后形成自己的课程资源；对于库区职业教育院校对学生的培养目标、专业设置、课程体系与教材、教学资源、教学过程、招生制度、评价机制、教师培养、行业指导、集团化办学进行资源整合、资源共享，从而形成一个针对职业教育的大型的开放式网络平台。 二、三峡库区教育资源网站解决方案 1.资源网站建设的意义 “三峡库区职业教育资源网站”平台，旨在让所有三峡库区及重庆甚至全国教育用户能够享受优质的教育资源和教育服务，同时也可以结合自身优势制作资源课件，实现教育资源增值，激发学校、个人资源使用和创作激情；通过网站的信息发布吸引更多的地方企业，让其了解库区职业教育的特色，政府为主导，搭建政校企合作之路，解决企业对人才的需求，也让政府可以更加直观的看到库区职业教育成果；让库区人民加深对库区职业教育的了解，学生家长可以通过网站平台看到职业教育的巨大变化，增强家长对库区职业教育的信心；同时网站平台为三峡库区职教集团提供综合改革实践方案，为库区职教集团的成员单位共同打造具有时代意义的职业教育改革，汇聚库区职教力量，中职学校和高职院校衔接，相互吸取优势，资源共享，共同为库区职业教育的生存与发展出谋划策，达到真正意义上的城乡统筹发展的需要，达到办学体制机制的改革目的，同时也加入了服务库区三农的教育宗旨，共同实现以学生就业为导向的工学结合模式。 2.网站平台的特点 教育资源网站平台的定位为地方性教育门户网站，网站编码以wcms（web content management system即网站内容管理系统）为平台建设基础，并根据平台的需要进行了一定扩充；服务端具有较强的通用性，系统可以安装使用在任何的windows或者linux服务器操作系统上，采用mssql作为数据库开发基础，而客户端可以使用任何windows平台；资源平台服务端对系统资源消耗较低；平台数据库、www服务和资源服务分离，便于扩展；网络通讯采用http协议，支持处于局域网的防火墙下的客户机使用。 3.组成结构 三峡库区教育资源网站平台采用c/s和b/s混合架构，客户端包括资源编码、资源上传等部分，服务端包括资源接收、资源审核、资源检索、资源维护、资源交换、用户管理、自定义、选项等部分。 教育资源网站平台客户端主要功能是实现网站平台的快速访问，客户端可以采用internet explorer浏览器或者其他各种浏览器对网站进行访问，具有良好的浏览器兼容性。 客户端同时能够形成在线资源上传，可方便用户把制作的资源保存到资源库中供共享使用。资源上传模块采用http协议，使用多线程编程，用户可以随时控制上传启动和终止。 教育资源网站平台服务端提供资源接收、资源审核、资源检索、资源维护、资源交换、用户管理、自定