唐.认识新自我.上课.ppt

第一框 日新又新我常新; 想当老鹰的乌鸦 鹰从高岩上飞下来，以非常优美的姿势俯冲而下，把一只羊羔抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也能这样去抓一只羊，就不用天天吃腐烂的食物了，那该多好呀。于是乌鸦凭借着对鹰的记忆，反复练习俯冲的姿势，也希望象鹰一样去抓一只羊。　 　　一天，它觉得练习的差不多了，呼拉拉的从山崖上俯冲而下，猛扑到一只公羊身上，狠命地想把他带走，然而他的脚爪却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。尽管他不断地使劲拍打翅膀，但仍飞不起来。牧羊人看到后，跑过去将他一把抓住。傍晚，他带着乌鸦回家，交给了他的孩子们。孩子们问是什么鸟，牧羊人回答说：“这确确实实是一只乌鸦，可是自己却要充当老鹰。”　 ;;人贵有自知之明;苟日新 日日新 又日新 ——— 《礼记.大学》;以下有三个后选人,你认为日后能造福人类的人是谁？;罗斯福;怎样才能正确认识自己呢？;她美吗？; 场景三 只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”!一边将头转向窗外。;;骆驼和羊;骆驼长得高，羊长得矮。 骆驼说：“长得高好。” 羊说：“不对，长得矮才好呢。” 骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。 羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。” 他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。; 骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。 骆驼说：“你看，这可以证明后了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。 他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。 羊说：“你看，这可以证明后了吧，矮比高好。” 骆驼摇了摇头，也不肯认输。; 看完故事，你觉得在认识自己方面还要做好什么？;刮目相看;吴国大将吕蒙自幼从军;没有文化，常常闹出笑话;有一天，吴主孙权劝导吕蒙应该读点书;于是，他发愤读书，进步很快;鲁肃当上都督以后，仍认为吕蒙不过是一介武夫，有点儿瞧不起他。;不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却能问一知三，对答如流;　　鲁肃大为惊喜：“我原以为你只有武略，今天才知道你学识渊博，已经不是当年的吴下阿蒙了！”;　　吕蒙幽默地说：“士别三日，即便刮目相待。”;刮目相看;看过成语“刮目相看”的故事后，得到的收获是什么？;正确认识自己;认识自我的途径;　　初中生小刚为了改变自己的形象，他想全面认识一下自己，于是他采取了一下做法：;最了解自己的人是自己，要经常进行反省。;　　小刚为了改变自己的形象，他想全面认识一下自己，于是他采取了一下做法：;当局者迷、旁观者清; 以铜为镜，可以正衣冠； 以史为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。 ——唐太宗;“走自己的路，让别人去说吧！”----但丁;;听到老师和同学对自己的评价后，小刚信心大涨，此后他更加严格要求自己。在期末“校园群星评选”活动中，同学们对小刚的巨大进步表示了充分的肯定，小刚非常高兴。;小结： ;小小的我;;; 非洲加纳，一位老师拿出了一张画有一个黑点的白纸，问他的学生：“孩子们，你们看到了什么？”学生们盯住黑点，齐声喊到：“一个黑点”。老师非常沮丧。“难道你们谁也没有看到这张白纸吗？眼光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊！”教室里鸦雀无声。;; 老师又拿出一张黑纸，中间有一个白点。他问他的学生“孩子们，你们又看到了什么？”学生齐声回答：“一个白点”。老师高兴地笑了：“孩子们太好了，无限美好的未来在等着你们。”;这个故事告诉我们： 面对纷繁复杂的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、烦恼上，生命就会黯然失色；如果你把目光都转移到快乐之中，你将会得到幸福。同样的道理，面对自己，如果你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观绝望，停步不前；如果你能看到自己的优点、长处，你将会充满信心，迎接生活的挑战。我们要用全面、发展的眼光看自己。