政治课上如何激发学生的习兴趣政治课上如何激发学生的学习兴趣.doc

政治课上如何激发学生的学习兴趣 陕西省神木县水磨河九年制学校 李丽芳 【摘要】：正学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。随着新课程的实施,思想政治课教学的教法也需要改变。为改变政治教学中枯燥的、督促背诵的教学方法,必须培养学生的学习兴趣。作为政治教师,在教学中如何激发学生的学习兴趣呢?学起于思,思源于疑。疑问是 思维的火种,思维以疑问为起点,有疑问才有思维。 【关键词】：  HYPERLINK /hotword/hotwordSearch.ashx?q=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E5%85%B4%E8%B6%A3 \t _blank 学习兴趣  HYPERLINK /hotword/hotwordSearch.ashx?q=%E6%BF%80%E5%8F%91%E5%85%B4%E8%B6%A3 \t _blank 激发兴趣  HYPERLINK /hotword/hotwordSearch.ashx?q=%E6%80%9D%E6%83%B3%E6%94%BF%E6%B2%BB%E8%AF%BE%E6%95%99%E5%AD%A6 \t _blank 思想政治课教学  HYPERLINK /hotword/hotwordSearch.ashx?q=%E6%BF%80%E5%8F%91%E5%AD%A6%E7%94%9F%E5%85%B4%E8%B6%A3 \t _blank 激发学生兴趣  HYPERLINK /hotword/hotwordSearch.ashx?q=%E6%80%9D%E7%BB%B4 \t _blank 思维  HYPERLINK /hotword/hotwordSearch.ashx?q=%E6%94%BF%E6%B2%BB%E6%95%99%E5%AD%A6 \t _blank 政治教学  HYPERLINK /hotword/hotwordSearch.ashx?q=%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%96%B9%E6%B3%95 \t _blank 教学方法  HYPERLINK /hotword/hotwordSearch.ashx?q=%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%95%88%E6%9E%9C \t _blank 教学效果  HYPERLINK /hotword/hotwordSearch.ashx?q=%E6%96%B0%E8%AF%BE%E7%A8%8B \t _blank 新课程  HYPERLINK /hotword/hotwordSearch.ashx?q=%E6%94%BF%E6%B2%BB%E6%95%99%E5%B8%88 \t _blank 政治教师 【正文快照】： 学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。随着新课程的实施,思想政治课教学的教法也需要改变。为改变政治教学中枯燥的、督促背诵的教学方法,必须培养学生的学习兴趣。作为政治教师,在教学中如何激发学生的学习兴趣呢?1.设疑、解疑激发兴趣。学起于思,思源于疑。 　 吕叔湘先生曾说：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。”对于政治学科来说，由于理论性比较强，对学生来说不易理解、不感兴趣。因此，使政治课堂教学“活”起来，是有效实施政治课堂教学的前提和基础。下面我结合教学实践谈谈增强学生学习政治课兴趣的方法。 　 一、导入学习 　　1.预学案导学 初中部“学案导学”是改变学生学习方式、提高学生学习水平的重要手段之一，一般我们会根据教材的内容设计出包含教学目标、教学重点、教学过程的简易预习案，让学生提前一天来做，这样可以对课文有个大概的感知和理解，然后在学案的下面出一些课堂训练，为课堂教学做好准备。学生根据学案预习，目标步骤清晰，可以避免预习的盲目性。有了学案，可以根据学案逐条看书，初步理清教材内容，记录预习中的问题，在学习新知识的过程中逐步掌握学习方法，形成学习习惯，提高学习能力。 　　2.教材导学 　　对教材的理解程度直接决定了教师对教材的使用程度和使用质量，我们完全可以利用教材中设置的栏目帮助学习。教材中有“议一议”、“想一想”、“试一试”、“忆一忆”、“说一说”、“小资料”、“语录”等小栏目，教学中可利用这些附加问题来促进学生思考，帮助深化理解基本概念和基本观点。教学中可以指导学生利用它们来巩固知识，深化学习，提升对政治课堂的学习兴趣。 　　3.课堂导学 　　教师的每一次“教”实际上都体现出分析问题、解决问题的方法。教师的教法会直接影响学生的学法，因此，要让学生掌握科学的学习方法，教师必须优化自己的教法。“授之以鱼，不如授之以渔”，学生掌握了良好的方法后，必然会善于学习，乐于思考