中职图文专业色彩管理程标准中职图文专业色彩管理课程标准.doc

PAGE  PAGE 5 江苏省新闻出版学校 图文信息处理专业（三年制中职） 《色彩管理》课程标准 一、概述 （一）课程性质 在视觉传达设计领域中，色彩担负着极其重要的角色，它不仅直接关系到图像的审美，同时又以印刷为基础，具有独特内部互动性，并且明显受环境影响，我们在做设计时，常常因在整个色彩再现的过程中没有好好的控制而带来一些不必要的麻烦。《色彩管理》是一门图文信息处理专业必修的主干课程，也是图文信息处理专业的基础性课程， 它着重阐述了色彩的基础知识，色彩搭配的原理。以及色彩再现过程中所要掌握的一系列相关的理论，基本知识和基础技能，其主要内容包括色彩的产生，色彩的物理形态，印刷流程中色彩真实再现的方法，对印刷工艺流程中色彩误差的控制以及色彩管理的发展前景。通过对这门课的学习，使学生了解在包装设计中色彩管理的基础性知识，在现代测色仪器以及色彩管理软件的帮助下，掌握使色彩在从输入，显示到输出的一系列过程中的减少色差的方法，真实还原色彩。并通过此门课的学习，为后面的学科的学习打好色彩的基础。 （二）课程基本理念 根据中职的特色，专业人才培养目标以及本课程再专业教学中的地位和作用，以学生为中心，反映社会进步和发展要求，以学生学习相关理论为指导，在教学中力求适应实际生产的需要，以实用为目的，以培养学生解决实际问题的能力。在教学中力求突出色彩在印刷中的应用及对色彩的辨别能力。 在课程实施上促进学生自主学习，提倡教学方式多样化，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式，帮助学生学习色彩知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神。 在课程评价上强调更新观念，关注过程性评价，注意学生的个体差异，帮助学生认识自我、建立自信，促进学生对知识的巩固与提高。 （三）课程设计思路 根据本课程的特点和印刷生产的实际工艺将《印刷色彩学》分为二大部分：第一部分为色彩学原理，第二部分为色彩管理的原理。每一部分的内容如下图所示。其中第一部分中色彩的搭配以及第二部分中色彩的管理为本课程的教学重点。 一、光与颜色视觉 二、颜色视觉形成 六、颜色的表示方法 三、颜色感觉 四、颜色混合规律 七、CIE色度学系统 八、印刷色彩概述 十二、机动 十一、色彩管理的发展 九、设备间色彩转换 色彩学研究 印刷色彩管理 色彩管理 二、课程目标 1、总目标 通过本课程的教学，使学生了解并掌握色彩的基础知识，色光混合和色料混合的规律，色光加色法和色料减色法在平版印刷中的应用，了解印刷色彩的规律，学会观察分析颜色和掌握油墨调配要领的方法，掌握印刷色序与印刷色彩之间的关系。 2、具体目标 （1）素质：通过本课程的教学，培养学生产生对印刷色彩学学习的兴趣，使学生养成严谨、踏实、善于学习、独立获取新知识的能力；拥有从事印刷专业所必需的专业理论及实际操作的能力；体验实验对认识和研究印刷色彩的重要作用，并使学生具有良好的团结协作精神和实事求是的优秀品质。 （2）知识：使学生了解光与色之间的关系，掌握颜色的基本属性；使学生掌握颜色混合的基本规律；使学生掌握颜色的表示方法；使学生掌握光源对物体色的影响；使学生掌握印刷品颜色呈色的规律及专色油墨调配的方法；了解色彩管理的方法；使学生掌握印刷色序对印刷品色彩的呈色效果的影响。 （3）能力：通过本课程的学生，使学生具有对印刷色彩进行目测辨别的能力；能够利用色彩学的基本原理分析色样，并会对专色油墨进行调配；会使用彩色反射密度计，能对三原色油墨进行颜色质量的评价；能够准确地辨别网点的大小；能根据印刷品的不同类型合理地安排印刷色序。 三、内容标准（课程内容与要求） （一）光与颜色视觉 1．掌握色、光、光谱、可见光、单色光、复色光、色散的定义。 2．了解光源的光谱能量分布与光源颜色之间的关系；了解光的反射、透射、吸收现象。 3．掌握光与色之间的关系。 （二）颜色视觉形成 1．了解颜色视觉形成的机理。 2．了解颜色视觉的生理基础及人眼的视觉功能。 3．掌握影响颜色视觉的因素。 4．了解颜色视觉形成的理论与人眼视觉现象。 （三）颜色的表示方法 1、了解在显示及印刷中色彩的两种表示方法 2、掌握孟赛尔系统的色彩表示方法 3、掌握中国颜色体系。 3．了解奥斯瓦尔德系统、瑞典自然色系（NCS）、OSA匀色标、日本CC5000色彩图。 4．掌握四色印刷色谱的组成、使用方法，了解潘通色谱。 5、掌握色彩混合中加色混合和减色混合的概念 6、了解CIE色度学系统表示颜色的原理 （四）颜色混合规律 1．掌握颜色的三属性及颜色三属性之间的关系。 1．掌握色光三原色与色光混合规律。 2．掌握色料三原色与色料混合规律。 3．掌握色光加色法与色料减色法之间的关系。 （五）CIE色度学系统 1．了解颜色匹配的方法，掌握光谱三刺激值的含