第4课第4框科教兴国的发展战略.ppt

第四框 实施科教兴国的发展战略;;;;科技改变生活;三次科技革命（产业革命);（一）科学技术是第一生产力; ②现实：科技日益渗透到经济发展，社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。;2.中国的发展离不开科学技术的进步;大连将建我国首列永磁列车: 2004年,我国首辆拥有完全自主知识产权的暗轨磁悬浮技术验证车“中华01号”，载着32人，在大连磁谷科技研究所内成功地行驶了56米。这短短56米的行程，宣告我国在磁悬浮技术研究上已经跻身世界领先水平。 ;;国产PC 离我们不远了;讲练结合： 马上完成一道辨析题： 该同学说“中国现在已经是科技强国，与发达国家没有差距了”。这一观点是正确、错误还是片面呢？（10分）;②劣势：但从整体上看,我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距,同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。 提问一：经济社会发展的要求有哪些？;我们与发达国家的时间差;我们与发达国家的时间差;我国科技与发达国家的差距;当堂背诵：比赛谁的记忆力最强—— 我国的科技国情？;;(2)缩小差距必须加快发展科技。 P60 例如： “863计划” 补充例如： “星火计划”;是经中国政府批准实施的第一个依靠科学技术促进农村经济发展的计划。 中国国民经济和科技发展计划的重要组成部分。1985年5月，国家科委向国务院提出了“关于抓一批短、平、快科技项目促进地方经济振兴”的请示，引用了中国的一句谚语“星星之火，可以燎原”，因而誉名为“星火计划”，意为科技的星星之火，必将燃遍中国农村大地。1986年初，中国政府批准实施这项计划。;把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展先进的科学技术结合起来,是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。（3结合）;完成《易》的选择题及辨析题。;第四框 实施科教兴国的发展战略（第2课时）;归纳小结之1、教育的地位或作用是什么？ 答：①从世界的角度来看，当今世界，各国……的事业。（P60最后一段） （相关提问：综合国力较量的实质是什么？一国的最根本事业是什么？） ②从我国的角度???看，我国有十三亿多人口……文化水平。（P61第一段） （中心意思概括：1轨迹1基石1优先2素质。） ③从个人的角度来看：接受良好教育……命运。（ P61第二段最后一句） ④总之，只有把教育搞上去，才能……才能……才能……战略主动地位。人口大国——人才强国，人口压力——人才优势；从根本上提高中华民族的整体素质,增强综合国力；国际竞争中取得战略主动地位。（ P61最后一段） 所以，我们要坚持把教育摆在优先发展的战略地位。 （相关的四大战略——科教兴国战略、人才强国战略、教育优先发展战略、自主创新型国家发展战略。） ;阅读P61中间文本框内容： 如何看待4名打工女的行为？并反思自己在班级中的学习状态？;新闻：2008年 ，广东省委、省政府决定投资2亿元，把汕头高级技工学校改建、扩建为粤东高级技工学校。（省属、省管、省办） 请谈谈你对这一决定的看法。;把教育摆在优先发展的战略地位;为什么要实施科教兴国战略（或人才强国或教育优先发展或自主创新型国家发展战略）？ （答案参见课本P62第一段）;阅读课本P62两个文本框 提问： 科教兴国战略首次提出在什么时候？背景怎样？ ;我国提出实施该战略的背景;科教兴国战略的提出：;P62该制药厂遭受挫折的主要原因是什么？;怎样实施科教兴国战略（或人才强国或教育优先发展或自主创新型国家发展战略） ？ 答案参见课本P62最后两段（概括）;; 我们中学生能为此做些什么？（思考） 自主——在学习过程中能独立分析、独立思考、独立决定；对学习效果能进行自我评价、自我控制。;总结;关于几个概念的解释： 科技创新？——原创的科学研究成果。 教育创新？——目标，创新手段、方式 自主创新？——有所有权的、专利发明、 不是模仿、独立自主、自力更生 科技体制改革？——打破传统、完善制度 教育体制改革？——打破传统、完善制度 创新型国家？——技术创新、科技对经济的贡 献率高于70%; 归纳小结之5：我们中学生能为实施科教兴国战略做些什么？ 答：①学好基础知识，培养创新精神，自主、合作、探究学习。 ②拓展思维，多角度思考，敢于质疑，培养观察力和创造力。 ③落实实践行动，多动手，大胆地进行小发明小创作活动。;科教兴国战略;3、被人们誉为“一粒种子改变了世界”的农业科学家袁隆平,以其胆识、专注、智慧和淡泊名利的精神成为2004年度感动中国人物.“一粒种子