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一年级数学试卷分析 1、试卷命题情况评价： 本次期中考试试卷从总体来看试卷基本抓住了本年级本册书上半学期的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。这张试卷注重人文性，体现数学与生活的实际联系。人文性体现在试卷的图文并茂、生动活泼，给学生以亲切感。 2、学生得失分情况分析： 本次期末考试，全员参考。平均成绩达到86.51分，及格率100%，优秀率：94.7%。从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。 第一题，口算题。大部分学生完成较好，但也有部分学生出错，主要是因为粗心或没有理解题意造成的，在以后的教学中还需加强练习。 第二题，填（ ）。学生答题情况良好，只有少数学生出错，错得较多的题目是第2小题按规律填数 第三题，用竖式计算，学生出错较少。 第四题，数一数。学生出错很少。 第五题，填表。学生有错误比较多，主要是题意未看懂。 第六题，你认为合适的答案下面画“√”出错较少 第七题，解决问题。学生出现错误的原因有的是没有理解题意；有的是因粗心出错......在今后的教学中要注意这方面的训练。 纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在的问题，在今后的教学中要注意加强训练，并用适当的教学方法帮助学生理解知识的重点与难点。 3、教学反思： 结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意： 1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学。 2、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。 3、在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法。 4、要把训练学生的独立审题能力作为重点。 5、要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。 二年级数学下册期中试卷分析 从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。。总的来讲，该份试题题目难度适中，对所考的知识点都基本掌握。 学生答题情况分析： 第一大题：口算题 大部分学生对基本计算方法都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真的现象。尤其是后两道估算的题目，有部分学生把准确结果写上去了。 第二大题：填空题 此题共有6道小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。此题失分较多的是：第一小题第二空读作什么填不准确，零不会写。第3小题错误率较多，主要原因是规律找不到。第6小题第一个空学生错得教多，很多学生都填4，没有考虑到各位上的数字。为此，这些方面的知识在今后的教学中要强化训练。 第三大题：列竖式 学生出错的地方在两道减法上面。因为这部分的知识是第六单元的知识，不在本次期中考试的范围。其它题目学生做得较好，极少有出错情况。 第四大题：看路线，填一填。 这一题是本次考试出错最多的地方，我在复习的过程中没有涉及到这种类型。对于农村的孩子，乘公交车的经验又非常少。因此做这道题目的时候，非常困难。大部分学生都整扣12分。 第五大题：动手操作 此题共有三道小题，主要是考查学生是否学会画线段，会比较长短。此题学生失分较少，有个别同学把第一小题忘画了。 第六大题：生活中的数学 此题共有5道小题。主要是考查学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，这些题都贴近实际生活，学生都很感兴趣。从学生的答题情况来看，普遍存在这样一个问题：学生的读题、理解、分析题意的能力较差，掌握知识比较死板，不会变通。 学生失分原因分析。 1、概念不清晰、不扎实。 2、解决问题的能力不强。 3、没有形成良好的学习习惯。 4、缺乏综合能力培养。 5、学生对计算还存在马虎现象，基础知识掌握不扎实。 改进措施 1、在今后教学中要加强书写训练，严格指导，严格监控，让每个学生养成认真审题，认真思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。 2、教学中要用教材教，让学生养成触类旁通、举一反三的习惯；不要教教材，不要死学书本知识、不要只帮助学生完成书上习题；教学与生活密切联系，增强应用意识。 3、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。同时注意学生学习习惯的养成教育。如: 估算、验算、认真审题、检验方法等。 4、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发