东莞理工学院本科生毕业设计工作条例撰写规范及相关表格.doc

 PAGE \* MERGEFORMAT 23 东莞理工学院 本科生毕业设计（论文）工作条例 毕业设计（论文）教学环节是实现应用型人才培养目标的重要部分，对培养大学生创新精神、实践能力和综合素质起着重要作用。为了切实做好我校毕业设计（论文）工作，确保毕业设计（论文）质量，特制定本条例。 一、毕业设计（论文）的基本教学要求 （一）培养学生综合运用所学知识，独立分析问题和解决实际问题的能力，培养学生的动手能力和创新意识。 （二）训练、提高学生的综合分析（设计）能力、实验和技术开发能力、 经济分析能力、信息搜集与处理能力、外文阅读及计算机应用能力以及沟通表达等能力。 （三）培养学生理论结合应用的习惯、严谨务实的科学态度、团结协作的工作作风。 二、毕业设计（论文）的形式 考虑不同专业、不同学生的特点，毕业设计（论文）的形式可以是以下几种： 1、毕业设计类：指学生本人独立完成构思、设计、实现或制造，并配有流程说明书的成果。一般适合工程类专业的毕业生。 2、作品制作类：指学生本人独立完成表演或者艺术品制作，并配有作品制作说明书或工作总结。一般适合艺术类、新闻类及其他相近专业的毕业生。 3、实证调查报告类：指以学生本人现场调查直接获取数据构成主要篇幅并得出主要研究分析结论的调查报告。一般适合经管、文科类专业的毕业生。 4、毕业论文类：指以学生本人查阅图书资料或网络查询等方式间接获取数据构成主要篇幅并得出主要研究分析结论的论文。一般适合文科、理科类专业的毕业生。 院系也可根据自身专业情况，采取其它达到教学效果的毕业设计（论文）形式，但必须经院系学术委员会批准并报教务处备案。 三、毕业设计（论文）的组织管理 毕业设计（论文）工作实行校、院系、专业三级管理。教务处代表学校对毕业设计（论文）工作进行宏观协调与组织管理，院系、专业完成毕业设计（论文）的具体组织实施工作。 （一）教务处职责 1．研究、制定学校毕业设计（论文）工作的有关条例及管理规定；进行宏观管理，协调解决有关毕业设计（论文）各环节的问题； 2. 组织部??毕业设计（论文）检查，监督毕业设计（论文）工作进展情况； 3．组织进行全校毕业设计(论文)教学过程的检查总结、经验交流，组织评选优秀毕业设计（论文）和优秀指导教师。? （二）院系职责? 1．成立以主管院长、系主任、专业负责人和专家教授为主的毕业设计（论文）工作指导委员会，布置毕业设计（论文）工作； 2．贯彻执行学校毕业设计（论文）管理工作规定，结合院系特点制订毕业设计（论 文）管理工作实施细则；? 3. 负责毕业设计（论文）工作的实施和质量保证； 4. 组织毕业设计（论文）公开答辩。 （三）专业教研室职责 ?1．制定毕业设计（论文）教学大纲； 2. 进行毕业设计（论文）工作动员； ?3．落实毕业设计（论文）任务，包括选聘指导教师，审定毕业设计（论文）题目，组织学生选题，审定任务书和开题报告； ?4．对本专业的毕业设计（论文）工作进行检查，对指导教师的日常指导工作进行检查与管理； ?5．组织学生小组答辩，确定答辩小组人选及具体考核要求； ?6．对本专业毕业设计（论文）工作进行总结，并做好毕业设计（论文）资料 的整理与归档工作。 四、指导教师的资格与工作职责? （一）指导教师资格? 1．指导教师原则上应由具有中级以上（含中级）技术职称，或具有相当水平的教师担任；受聘的校外指导教师一般必须具有中级以上的技术职称。 2．首次独立承担毕业设计（论文）指导工作的教师，毕业设计（论文）中所涉及的主要内容应由专业教研室讨论审核，学院应指定具有丰富经验的教师协助。 3．每位毕业设计（论文）指导教师指导的学生人数：指导毕业设计类、作品制作或实证调查报告类学生一般不得超过8人；指导论文类一般不得超过10人。 （二）指导教师的具体工作职责见附件1。? 五、毕业设计（论文）的选题原则及程序? （一）选题原则? 1．选题要体现应用型人才培养目标，符合学生对已学知识的综合训练要求，所选的题目应结合生产实际、应用研究和实验室建设的实际要求等。 2．课题的难易程度要根据学生的实际情况做到难易程度适中，防止题目过大或过小，工作量要饱满，避免不切合实际。 3．选题原则上每人一题。如确需多人合作完成，可以按各人所完成的任务及内容确定相对独立的题目，每个人的开发设计角度和内容不能相同，应体现不同的风格、结论或设计结果。 4．毕业设计（论文）的指定参考文献应在8篇以上，工科类专业应至少有 2篇外文参考文献。 5．每届毕业设计（论文）题目应尽量避免重复，以保持较高的更新率。? （二）选题程序 1．毕业设计（论文）课题由指导教师通过本科生毕业设计（论文）网络管理系统进行申报，陈述课题来源、内容、要求、完成该课题的条件、难易程度、工作量大小等情况，经专业教研室讨论审定。