浅谈小学唐诗教学浅谈小唐诗教学.doc

更多资料请访问：豆丁 教育百科 PAGE  浅谈小学唐诗教学 关键词：唐诗 小学语文 传统文化 教学 摘要：唐诗是我国文化的瑰宝，是小学教材不可或缺的一部分。随着我国综合国力的不断提升，近年来在我国掀起了一股“国学热”，唐诗在世界诗歌界的地位也在不断提高。作为一名小学语文教师，针对唐诗教学进行经验总结，在教法和提高学生的阅读、写作等方面进行有意识的钻研，以便对小学语文唐诗教学工作的开展起到抛砖引玉的作用，与同事们进行交流和相互学习。营造“花香、书香、古香”的校园文化氛围。 论文正文： 从事小学语文教学工作以来，每年、每学期都有关于唐诗的教学内容，看着孩子们摇头晃脑的吟诵的样子很是可爱。唐诗是中国传统文化的瑰宝，透过合辙押韵、琅琅上口的文字，我们能够充分感受中国传统哲学“天人合一”的思想。同其它传统文学艺术形式描绘的自然一样，在诗人的眼中，自然与人之间和睦相处，人与山川草木、日月星辰都是自然的一部分，都有一脉相通，它们都有不同程度的精神，甚至有自己的喜怒哀乐，忧愁烦恼的情感，它们之间不仅相互联系，甚至是相互理解、相互转化的。这种天人相通的自然观，集中体现在唐诗情景交融的意境中。 只要是中国人都会吟几句 HYPERLINK /zxyw/Tsjs \t _blank 唐诗， HYPERLINK /zxyw/Tsjs \t _blank 唐诗就好象一杯杯醇香的美酒，可以不时的品尝，长期以来国人是浸润着 HYPERLINK /zxyw/Tsjs \t _blank 唐诗长大的。说起李白杜甫白居易，上至八旬老翁下至三岁孩童，都能背上几句，才刚开口学说话就开始背唐诗。 HYPERLINK /zxyw/Tsjs \t _blank 唐诗虽然高雅，文质俱美，但能进入民间，是可以挂在老百姓口头的艺术。 HYPERLINK /zxyw/Tsjs \t _blank 唐诗的妙处就在这里。中国的传统文化的千年流传，其源远流长的主要途径就是朗朗上口的唐诗，无论是过去的私塾教学，还是田间地头的口头传诵，就这样一代一代烙在中华后代的血脉中??我们这一代人也是吟着“锄禾日当午，汗滴禾下土……”成长起来的。 随着我国国力的日益提高，经济不断繁荣，出现了一股国学热，小学语文教学的诗词部分也再次受到社会、教育部门、家长和学生的重视。就我本人从事小学语文教学的实践经验来说，小学语文课教学中的唐诗教学具有不可替代性。 首先可以锻炼小学生的记忆力。唐诗有些篇章与儿歌相似，韵律感强，孩子记忆能力好，很容易背会。如“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”儿歌等其他文体，相对于唐诗来说，艺术性相对较差；唐诗中不少篇章，短小精悍，适合小学低年级的学生；而篇幅较长一点的有适合小学高年级的学生。常背一点唐诗，对增强孩子的记忆力是有益的。 　　其次可以使孩子受到美的熏陶。唐诗中有不少篇章都写得很美：如“春眠不觉晓,处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少？”再如“白日依山尽，黄河入海流”。“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的诗句，都写得富于诗情画意；而像“锄禾日当午，汗滴禾下土” 就能让孩子在背诵的同时得到教育。多让孩子读一读，背一背，可以受到美的陶冶,有利于身心健康。 　　再次，可以为孩子将来学习汉语打下基础。诗歌中,既有不少小学生不认识的字，又有许多语法现象，小学阶段背些诗歌，可以使孩子提前接触汉语知识.，不少人文学修养好都与他们从小接触过唐诗有关。 最后，古代文人讲究要上知天文、下晓地理，唐诗可以使孩子了解各种相关的知识，唐诗是古代的文化，在给孩子讲解唐诗时，可以随着讲解,使孩子自然而然地懂一些历史知识、人文知识、地理知识。这比单纯地学习这些知识，更容易受到孩子们的欢迎。在唐诗的背诵的过程当中，学生们能从唐诗中汲取我国古代文化的营养，感悟到中华文化的博大精深，这些都是其他文体不能取代的。有的家长可能担心，有些诗句，孩子是听不懂。不懂也不要紧。有位教育家讲得有道理，对孩子们来说，不大懂的东西可能像块冰，孩子吞进肚里后,自己会化的。不过，花的时间有长有短。总的来说，随着年龄的增长,对诗的理解越来越深。这与让学生死记硬背就不一样，它对孩子无思想压力，其目的是利用儿童良好的记忆潜力，使之不致浪费。 那么如何在教学中展开唐诗教学呢？ 一﹑刚开始根据课本的学习以后，可选背浅显易懂的﹑短小的绝句，这样容易引起学生的兴趣。 　　二﹑家庭作业可以先让学生背一些，可以让他有一个什么叫“诗”的概念。可以简单介绍给他如“五言诗、七律诗”等文体。 　　三﹑准备一个小本本，最好背一首，抄一首，做到心中有数，同时也可以鼓励孩子再接再厉，进行竞赛以提高他们的兴趣。 　　四﹑如果孩子学会了汉语拼音，可以买一本带汉语拼音的诗歌读本来背。这么做一举多得，既可以