浙江师范大学物理学教学划浙江师范大学物理学教学计划.doc

· PAGE 4· ·PAGE 3· 数理与信息工程学院物理学专业（四）年本科教学计划 一、培养目标和基本规格 （一）培养目标 本专业主要培养知识、能力、素质全面发展，具有就业竞争力与可持续发展能力的物理学专门人才。培养学生掌握物理学的基础理论和原理、基本技能技巧，同时使学生具有较广的知识面，具有较强的创新能力和科研能力，能适应中学物理教学的需求。部分优秀的同学进一步考取研究生，进行更高层次的教学培养和科学研究，充分发挥学生的个性和能力。 （二）基本规格 1．掌握自然辩证法、逻辑学与科学伦理学的基本理论，具备基本的科学道德与科学方法、技能，能够适应社会、经济和个人发展的需要。 2．系统掌握物理学的基本原理、基本理论和基本技能，了解物理学发展的必威体育精装版趋势与新成果，具备较宽的知识面，掌握一门外语，能阅读专业的外文书刊。 3．掌握物理教育理论与规律，具有较好的教师基本功（普通话能力、板书技巧、语言能力、组织和管理能力等），并能把现代化教学手段运用于物理教学中，胜任当代中学物理的教学工作。 4．对科学技术研究具有强烈兴趣的学生，在掌握物理学的基本原理和基本理论的基础上，应具有较强的科研能力和解决问题的能力，进一步攻读硕士研究生。 5．具有较强的社会责任感和社会适应能力，能够从事非物理相关行业的工作，如教育机构的教学管理、行政管理、社会公共事务管理等，并具有自主创业的意识和能力。 6．达到国家规定的《大学生体育合格标准》，具有健全的心理、生理素质和一定的文化艺术修养。 二、学制 学制4年，在校学习年限3-6年。 三、学分修读要求 课程及学分修读要求：通识课程①50学分，通识课程②4学分（学了5学分），学科平台课程24学分，专业核心课程20学分（含实验2学分），专业方向课程32学分（其中必选含实验或上机课程两门）；基础性实践17学分，提高性实践16 学分，创新性实践4学分。本专业毕业最低总学分为167学分。 教师教育课程30学分，必修26学分，选修4学分。其中教育基本理论、教育心理能力、教育技术能力、教育研究能力模块中的20学分可替换专业方向课程学分，教育实践能力模块10学分可替换专业见习、实习学分。（三笔字和普通话别忘了） 四、课程设置与安排 （一）通识课程① 修读性质课程编号课程名称学 分周学时总学时学时分配开课学期备 注讲授课程实践实验或上机必 修0210000005中国近现代史纲要22323210210000006形势与政策（一）14161610210000007形势与政策（二）1由各学院开设讲座等0210000011大学英语（一）34646410210000015大学英语听力（一）11161612210000001大学体育（一）12323210210000038军事理论1363610210000022大学生心理调适与发展13181810210000026高等数学A（一）55808010210000004思想道德修养与法律基础33484820210000010计算机应用（理）44+3112644820210000012大学英语（二）34646420210000016大学英语听力（二）11161622210000002大学体育（二）12323220210000027高等数学A（二）56969620210000095大学生职业生涯规划与就业指导（一）0.514+2周142周20210000096大学生职业生涯规划与就业指导（二）0.59+2周92周30210000001马克思主义基本原理33545430210000002毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一）33545430210000013大学英语（三）34727230210000017大学英语听力（三）11181832210000003大学体育（三）12363630210000003毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（二）33484842210000004大学体育（四）12323240210000097大学生职业生涯规划与就业指导（三）