王丽婷开题报告(范本)丽婷开题报告(范本).doc

PAGE  PAGE 9 齐齐哈尔医学院 学士学位论文开题报告 论文题目 强迫症患者人格特征与父与教养方式的相关研究 学生姓名 王丽婷 指导教师 李平 年 级 2009级 专 业 应用心理学 2012年 7月15日 课题来源:根据文献查阅,自拟课题。课题研究的目的和意义: 研究目的： 通过对强迫症患者人格特征与父母教养方式的探讨，进一步了解二者的相关性。 研究意义： 针对强迫症患者的人格特征与父母教养方式的相关研究，进一步了解二者的相关性，便于了解二者对于患者病情的影响，利于患者的康复，父母与子女的关系，家庭的和谐。国内外同类课题研究现状及发展趋势： 国外研究现状： 对于强迫症状，国外普遍分为两类:强迫观念与强迫行为。强迫症概念最早来自1838年法国精神病学家。Esqurial报告的1例强迫性怀疑的病例，并把它归为单狂，1861年Morel也描述了类似的病例，称为情绪性妄想，直到1866年，Morel正式提出了强迫症的名称。其后弗洛伊德在神经症的分类中，把强迫症作为独立的疾病与庶症并列，归人精神神经症一类，并对此症进行了深人的研究，提出了许多关于强迫症的精神分析理论。对于强迫症比较一致的观点是1925年Schneider的定义:“一种意识的内容，出现时主观上受强迫的体验，病人无法排除，平静时又认识到是毫无意义的。国外有不少关于家庭教育的心理研究成果。精神医学界于上世纪的50~60年代就意识到家庭环境和父母教养方式与子女罹患精神疾患存在一定关系,很多学者在临床实践中观察到子女健康的人格和良好的社会适应能力与父母良好而科学的教养方式密切相Frances定义父母养育方式是一种与养育密切相关的信念和态度的稳定的集合体。Laurence Steinberg 和 Nancy Darling 定义父母养育方式是一系列的态度方式，这些态度方式在父母与孩子交流时表现出来，并形成一种情感气氛，父母的养育行为便通过这种情感气氛表现并影响孩子。20 世纪 60 年代，心理学家 Sarason 等研究证实，亲子关系的具体类型在一定程度上对焦虑，特别是特质焦虑产生影响。Grossman． M 等发现，青少年焦虑的一个重要来源便是父母婚姻关系不良、生活满意度较低。Arrindellw． A． 报道焦虑性神经症患者的父母养育方式较正常组高过度保护、拒绝，低情感温暖。Turgon． L 等人研究得出，导致焦虑障碍发生的一个极为危险的因素便是过度保护的养育方式。Lieb R、Bogels SM 等人的研究证实，社交焦虑障碍的发病与父母养育方式息息相关，父母对子女投入较少的情感温暖，而过多地采取拒绝、过度控制和过度保护的养育方式成为子女社交焦虑障碍产生的重要原因。 国内研究现状： 国内将强迫症一般分为三类:强迫观念、强迫意向和强迫行为。但陈远岭等指出，这种将强迫现象的区分仅是一种简单的表面分类。实际上，强迫思维和强迫动作是相互关联的。Baer研究认为，强迫动作是对强迫思维的典型反应。Foa等曾将强迫症划分为8个临床类型，并将患者的临床表现分别列人8个类型中。但是，大多数学者还是赞同国外的两分法，将强迫症状分为强迫观念和强迫行为。强迫观念是指重复出现的、强制性的、令人苦恼的、持久的思想、冲动和意向。强迫行为是指个体感觉被迫从事与强迫观念相关的或需遵从某种严格规则(如必须以特定的顺序完成任务)的重复行为(如洗手、打扫等)或心智动作(如重复思考特定的字词、数数、检查等)。在国内，父母养育方式被一些研究者认为是一种行为风格、行为倾向，表现在家长教养子女的日常活动中，是对父母各种养育行为的特征概括，具有相对稳定性。另有一些研究者将父母养育方式定义为父母在养育子女过程中，为了既定的养育目的在特定的家庭养育氛围下所表现出来的行为倾向。在国内，王敬群、刘光华对父母养育方式与焦虑的相关进行了深入的研究，研究发现子女的焦虑与父母情感温暖理解的教养方式呈显著负相关，与父母的偏爱、惩罚严厉、拒绝否认、过干涉过保护呈显著正相关。而在回归分析中得出结论，父亲的情感温暖、理解能显著缓解子女的焦虑情绪，父母干涉、保护过多以及偏爱被试的养育方式和母亲对子女过多的严厉惩罚能显著增强子女的焦虑。并且国内翻译、修订了较多国外的父母养育方式量表，自编量表较少。李彦章运用访谈法编制了父母养育方式问卷，该问卷共有 75 个条目，4 个维度: 正面养育行为、负面养育行为、教育期望及困惑、家庭氛围。谷传华等人在 Simonotn 修订的量表