班主任试题答案班主任试答案.doc

《班主任基本功培训与展示活动》试题题库 (小学部分) 一、填空题： 1、根据《中小学和幼儿园安全管理办法》规定，学校、幼儿园 和教师 不得 组织未成年学生参加抢险等具有危险性的活动。 2、我国《宪法》规定，中华人民共和国实行依法治国， 建设社会主义 法治 国家。 3、中华人民共和国公民有受教育的 权利 和义务。 4、《民法通则》规定，公民、法人由于 过错 侵犯公民财产权、人身权的，应当承担民事责任。 5、我国法律规定的未成年人是指未满 十八 周岁的公民。 6、人本主义心理学的代表人物马斯洛认为，人类行为的心理驱力不是性本能，而是人的需要。他将其分为两大类、七个层次，好像一座金字塔。按由低到高，其中缺失需要包括 生理需要 、 安全需要 、 归属与爱的需要 、 自尊的需要；生长需要包括 认识和理解的需要 、 审美需要 、 自我实现需要 。 7、小学生的心理社会发展的危机是勤奋对自卑； 中学阶段的心理社会发展的危机是 同一性对角色混乱 。 二、判断题：（正确的请在括号内划“√”，不正确的请在括号内划“х”） 1、《中华人民共和国教育法》是我国的教育基本法律。（√ ） 2、教师只要是为了达到教育目的，没有其他恶意,可以对未成年学生实施体罚或变相体罚。（х ） 3、教师资格由申请人任教的学校认定。（х ） 4、教师认为学校侵犯其合法权益的，可以提出申诉。（ √ ） 5、主题活动已经结束，就意味着一切到此终止。(х ) 6、有人认为“班主任和其他中小学教师没有什么两样”。（х ） 7、强调“以人为本”，提倡“尊重教育”，这在一定程度上削弱了班主任作为班集体组织者和指导者的作用。（х ） 8、面对社会的竞争，分数的重要性还是不可回避的现实，班主任的主要职责就是要全面提高本班学生的学习成绩，这才是对学生真正的负责。（х ） 9、马卡连柯提出的 “平行影响原则”启示教师：对学生个体进行教育时，要充分发挥集体的力量并积极影响集体；对学生集体进行教育时，要使其成为对每个成员的教育。（ √ ） 10、学生在教育活动中的创造性：“创造”，《辞海》的解释是首创前所未有的东西，因此，学生在教育活动中的创造性就是首创前所未有的新知识、新见解。 （ х） 11、 中小学班主任的工作从本质上讲，就是维护好班上纪律，保障各科教学的顺利进行。（х ） 12、班级可以通过为学生提供多元的班级文化环境、全面的培养目标、多样的课程和教学形式等，为学生在多元价值观、多重社会角色及不同职业结构等方面提供选择的可能性和条件。此句话是对班级的社会功能中个性化功能的论述。（ √ ） 三、单项选择题：（请将正确的选项的代码写在题后的括号内） 1、《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的（专业人员）。 2、《教师法》规定，受理教师申诉的教育行政机关在（三十）日内 应当做出处理。 3、《义务教育法》规定，我国实行（九年制）义务教育。 4、主题班会是德育的主阵地。一堂精彩的主题班会课能直抵学生的心灵深处，引起班集体成员的共鸣，既是班主任组织、管理、教育学生的有效形式，也是引导学生进行（自我教育）的良好途径。 5、PAC理论是人的三种自我状态的简称，将人分为三种心理状态：父母、成人、孩童。其中P（Parent State）表示（父母状态） 6、马卡连柯说“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”说的是在德育工作中要坚持（尊重热爱与严格要求相结合的原则） 7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》中提出：“坚持（以人为本）、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题” 8、前苏联教育家马卡连柯提出了“平行教育”理论，“平行教育”的内涵是（个别生教育和全体学生教育相结合） 9、主体性教育的四个基本特征是（科学性、民主性、活动性、开放性） 10、班级是学校教育的基本单位。在班级活动中，以班级的组织目标为导向，借助课程、集体规范、班级文化等载体，通过教育和实践活动，使学生从一个自然人转化为社会成员。这是班级的（社会化功能） 11、危机管理程序观点是（预防、控制、抢救、复原） 12、班级就像一个小社会,学校教育的社会功能最直接的发挥、最集中的体现在班级这个小的社会系统中。属于班级的社会功能的是（保护功能） 13、勒温的团体动力学提出改变团体要经历三个阶段，其中，引进或制定一个新标准，是属于（第二阶段） 四、多项选择题： 请从备选答案中选出适合的答案，并将答案的序号填在题中括号内。 1、主题活动设计应该遵循的原则有(A B C D)。 A、教育性原则 B、针对性原则 C、主体性原则 D、实效性原则 2、班主任与学生家长进行沟通，常用的沟通途径有哪些？(A B C D E) A.电话 B.家访 C.书面联系 D.家长会 E.网上联系 3、教育学