电子技术课程设计大纲电技术课程设计大纲.doc

河北科技师范学院 《电子技术课程设计》大纲 课程名称： 电子技术课程设计 周数： 2 先修课程： 电路原理、模拟电子技术、数字电子技术 适应专业： 电子信息工程、电气工程及其自动化类专业 一、课程设计的目的 通过课程设计，使学生加强对电子技术电路的理解，学会查寻资料、方案比较，以及设计计算及制作调试等环节，进一步提高分析解决实际问题的能力。 对本次课程设计，原则上指导老师只给出大致的设计要求，在设计思路上不框定和约束同学们的思维，所以同学们可以发挥自己的创造性，并力求设计方案凝练可行、思路独特、效果良好。 二、课程设计的内容和要求 在学习电子技术理论后进行一次电子设计与制作，锻炼学生分析、解决电子电路问题的实际本领。基本档：要求学生根据技术指标进行理论设计（包括方案论证、各模块设计、整体电路设计器件选取、参数计算等），提高档：要求学生在实验室印制电路板、焊接、制作、调试完成。课程设计题目由指导教师提供，每人一组。参考题目如下： 1．多路输出直流稳压电源的设计 要求设计制作一个多路输出直流稳压电源，可将220V/50HZ交流电转换为多路直流稳压输出：+12V/1A，-12V/1A，+5V/1A，-5V/1A及一组可调正电压。 2．高保真音频功率放大器的设计 要求设计制作一个高保真音频功率放大器，输出功率10W/8Ω，频率响应20~20KHZ，效率60﹪，失真小。 3．函数发生器的设计 要求设计制作一个方波－三角波－正弦波发生器，频率范围　10～100Ｈｚ，100Ｈｚ～1ＫＨｚ，1ＫＨｚ～10ＫＨｚ；正弦波Upp≈3v，三角波Upp≈5v，方波Upp≈14v，幅度连续可调，线性失真小。 4．有源滤波器 设计一个低通或高通或带通的有源滤波器。并后接一个由TDA2030构成的后级功率放大单元。最后利用随身听作信号源，利用实验箱自带扬声器，进行功能验证，根据扬声器的声音是尖锐的还是低沉的低音，来判断滤波器的效果。也可以利用示波器测出其分频点。 5.开关型稳压电源设计 输出电压12V 调整范围8~16V 输出电流1A 输出电阻小于0.5Ω 纹波电压小于50mV 6．多功能数字钟电路的设计与制作 设计和制作一个多??能数字钟，要求能准确计时并以数字形式显示时、分、秒的时间，能校正时间； 7．数字频率计的设计与制作 设计和制作一个数字频率计，要求可以测量方波、正弦波、三角波的频率并以四位十进制数字显示。 8．多路数字式竞赛抢答器的设计与制作 设计制作一个可供六组参赛的数字式竞赛抢答器，每组设置一个抢答按钮，要求具有第一抢答信号的鉴别和锁存功能，具有计分及计时功能，设置犯规报警电路。 9．路灯控制器的设计与制作 设计制作一个路灯自动照明的控制电路，当日照光亮到一定程度时使路灯自动熄灭，而日照光暗到一定程度时又能自动点亮，开启和关断的日照光亮度根据用户的要求进行调节。设计计时电路，显示路灯当前一次的连续开启时间，设计计数显示电路，统计路灯的开启次数。 10．设计一个数字显示电路 设计要求：用编码器、译码器、按键、七段显示器设计一个数字显示电路，按下0—9中的一个数字键，要求该显示电路能显示出对应的数字。 11．拔河游戏机 设计要求： 拔河游戏机用9个发光二极管排成一行，开机后只有中间一个点亮，以此作为拔河的中心线，游戏双方各持一个按键，迅速地、不断地按动产生脉冲，谁按得快，亮点向谁的方向移动，每按一次，亮点移动一次。移到任一方终端二极管点亮，这一方就得胜，此时双方按键均无作用，输出保持，只有经复位后才使亮点恢复到中心线。 用译码器、可逆计数器、十进制计数器、与门、异或门等组成电路。 12.电容测试仪的设计 能有三位数字显示，量程为1~999uF，测量时间小于2s。 13.数字脉搏测试仪的设计 14.音乐教室控制台的设计 本课题要求设计仿真音乐教室控制台，教师可以根据需要直接接通与某学生间的电路；也可以按照教师选定的顺序（正序或逆序），轮流接通每个学生的电路。该系统通过石英晶体振荡器产生脉冲信号，利用两片十进制计数器级联起来构成60进制可逆计数器，假设共60名学生。经过译码器译码驱动LCD显示器显示倒计时时间和被选通学生的学号，选通某个学生的持续时间教师可以在10、20、30、40、50、60秒内调节。 15.循环彩灯控制电路设计 本课题要求设计仿真循环彩灯控制器，该系统通过555定时器产生脉冲信号，通过两片四位移位寄存器级联起来去控制八个发光二极管，利用移位功能实现八个灯从左到右依次点亮，各2秒，共十六秒；接下来八个灯从右到左依次熄灭各两秒，共十六秒；利用置数和清零功能实现最后八个灯同时闪烁八次，也是十六秒。??48秒。 16.双路防盗报警器的设计 当常开开关K1发生盗情时