第4章 文字处理 教案4章 文字处理 教案.doc

课堂教学设计表 课程名称：信息技术基础 授课教师： 单位（学校）：张家口学院 授课班级： 章节名称4.1 Word 2010的基本知识及文档的版面设计学时2教学目标知识与技能1．了解Word的基本知识； 2．熟练掌握Word的基本操作； 3．掌握文档的版面设计；过程与方法利用演示法和任务驱动法教学，通过学生自主探索学习，掌握编辑word文件以及文字进行排版、美化的方法，培养学生利用信息技术进行自主学习的能力、探索创新精神以及团结合作意识情感态度与价值观培养学生审美情趣，使学生能够热爱美、鉴赏美和创造美 鼓励学生发展个性，通过作品培养学生探索创新的精神、团结合作的意识教学重点Word 2010的基本知识与操作 文档的版面设计教学难点文档的版面设计教学准备1.多媒体教学设备 2.教学课件 3.科学小报教师活动学生活动 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 情景导入通过投影仪向学生演示已经制作完成的“科学小报”，唤起学生探究的意愿，激发学生创作的欲望。 打开教学课件观看演示 学 习 新 知 识 学 习 新 知 识 学 习 新 知 识Word 2010的基本知识与操作 Word 2010的生产厂商、功能与用途 Word 2010的生产厂商：Word属于美国Microsoft公司生产的Office系列软件其中之一。 其主要功能与用途在于字处理，包括文字录入、编辑排版、表格设置、图文混排几大功能。 Word 2010的启动与退出 1. Word 2010的启动 启动的含义： 启动是指运行Word系统的核心程序 Winword.exe并将其调入内存，同时进入Word应用程序及文档窗口 启动的方法： ①从“开始”菜单的“所有程序”项启动Word ②通过快捷方式启动Word ③通过文档启动Word 2.Word的退出 退出Word的含义： 退出Word是指结束Word应??程序的运行，同时关闭所有Word文档。 退出Word的方法： ☆单击窗口右上角的“关闭”按钮。 ☆按Alt+F4组合键。 ☆双击程序窗口左上角的“控制菜单”图标。 Word 2010的工作环境 视图的认识：Word提供了多种文档视图方式，用户可以用最适合自己的视图方式来显示文档。 1．页面视图：页面视图适用于总览整个文章的总体效果。普通视图：在普通视图中可以输入、编辑和设置文本格式。 2．阅读版式：该视图方式最适合阅读长篇文章，阅读版式将原来的文章编辑区缩小，而文字大小保持不变。 3．Web版式视图：Web版式可以预览具有网页效果的文本。 4．大纲视图：大纲视图能查看文档的结构，可以通过拖动标题来移动、复制和重新组织文本，因此特别适合编辑含有大量章节的文档。 5． 草稿：主要用于查看草稿形式的文档，便于快速编辑文本。 6．打印预览：在打印之前，可以使用“打印预览”功能对文档打印效果进行预览。 7.拆分：拆分窗口可以将文档窗口一分为二变成两个窗格，分别显示同一文档中的不同内容部分。 文档的创建、录入及保存 1.创建新文档 （1）启动Word时自动创建默认文档 （2）利用“快速启动工具栏”上的“新建”按钮可以创建新文档 （3）利用“文件”选项卡的“新建”命令，打开可用模板，创建模板文档 2.文字的录入 录入时的注意点： ①需先确定文字的插入点，然后输入内容。光标闪铄位置即为文字插入位置。 ②输入内容到达右边界时，Word自动换行。如果需分段，使用回车键。回车键的使用代表一个自然段落的产生。 ③ 录入之后通过格式、段落等菜单的使用进行排版。 3．文档的保存 当编辑完文档后，要将文档存盘保存。 （1）保存：在已有文件的基础上保存。方法：单击工具栏“小软盘”即可，或按组合键ctrl+S,或从“文件”中选择“保存” （2）另存为：换路径或者换名称存盘，可以打开“另存为”对话框，在“文件名”文本框中输入新文件名，选择文件类型，单击“保存”按钮完成已有文件的换名保存。 （3）保存为其他格式的文档 Word默认的文档格式类型是.docx，该类文件不能被其他软件所使用。Word允许用户以其他格式保存，常用的有RTF和HTMl格式文件。 文档的版面设计 设置页面格式、字符、段落 1. 页面设置 页面格式可以设置纸张的大小，页边距，页眉和页脚等，这一切全在 “页面设置”选项组中. (1)“纸张大小”按钮和“纸张方向”按钮 设置纸张的大小和页面方向 (2)“页边距”选项卡 设置上、下、左、右的页边大小、是否装订及装订空间，另外还设置页眉和页脚 (3)“文档网格”选项卡 设置缺省的每页行数和每行字