“课堂新坐标”2014届高考物理1轮复习配套课件：第5章 第3讲 机械能守恒定律及其应用.ppt

第3讲　机械能守恒定律及其应用;③系统性：重力势能是 和 共有的． ④相对性：重力势能的大小与 的选取有关．重力势能的变化是 的，与参考平面的选取 ． (3)重力做功与重力势能变化的关系 ①定性关系：重力对物体做正功，重力势能就 ；重力对物体做负功，重力势能就 ． ②定量关系：重力对物体做的功 物体重力势能的减少量．即WG＝－(Ep2－Ep1)＝ . 2．弹性势能 (1)大小：弹簧的弹性势能的大小与弹簧 的 及 有关． (2)弹力做功与弹性势能变化的关系：弹力做 ，弹性势能减小，弹力做负功，弹性势能 ．;【针对训练】 1.“蹦极”是一项非常刺激的体育运动． 如图5－3－1所示，运动员身系弹性绳自 高空中Q点自由下落，图中a是弹性绳的 原长位置，c是运动员所到???的最低点， b是运动员静止地悬吊着时的 平衡位置．则(　　) A．由Q到c的整个过程中，运动员的 动能及重力势能之和守恒 B．由a下降到c的过程中，运动员的动能一直减小 C．由a下降到c的过程中，运动员的动能先增大后减小 D．由a下降到c的过程中，弹性绳的弹性势能一直增大;【解析】　由Q到c的整个过程中，运动员的动能、重力势能和弹性绳的弹性势能之和守恒，A错误；由a下降到c的过程中，运动员的动能先增大后减小，B错误，C正确；由a下降到c的过程中，弹性绳的伸长量不断增加，故弹性势能一直增大，D选项也正确． 【答案】　CD;1.内容 在只有 做功的物体系统内，动能和势能可以互相 ，而总的机械能保持 ． 2．机械能守恒的条件 只有 或 做功．;【针对训练】 2.如图5－3－2所示，小球从高处下落到 竖直放置的轻弹簧上，在将弹簧压缩到 最短的整个过程中，下列关于能量的 叙述中正确的是(　　) A．重力势能和动能之和总保持不变 B．重力势能和弹性势能之和总保持不变 C．动能和弹性势能之和总保持不变 D．重力势能、弹性势能和动能之和总保持不变 【解析】　在小球与弹簧相互作用过程中，重力势能、弹性势能和动能相互转化，总和保持不变，D正确；重力势能一直减小，故动能和弹性势能之和一直增大，C错误；动能先增大后减小，故重力势能与弹性势能之和先减小后增大，B错误；因弹性势能一直增大，故重力势能与动能之和一直减小，A错误． 【答案】　D;1.守恒条件 机械能守恒的条件是只有重力、弹力做功，可以从以下三方面理解： (1)只受重力作用，例如在不考虑空气阻力的情况下的各种抛体运动，物体的机械能守恒． (2)受其他力，但其他力不做功，只有重力或弹力做功． (3)弹力做功伴随着弹性势能的变化，并且弹力做的功等于弹性势能的减少量．;2．几种常见情况分析 (1)水平面上物体做匀速直线运动或匀速圆周运动，其机械能保持不变． (2)光滑斜面上的物体沿斜面匀加速下滑或匀减速上滑时机械能守恒．若物体受摩擦力或其他力作用匀速下滑或匀速上滑，则机械能不守恒． (3)物体在竖直面内的光滑轨道上运动时，轨道支持力不做功，则机械能守恒． (4)细线悬挂的物体在竖直平面内摆动，悬线的拉力不做功，则机械能守恒． (5)抛体运动．如平抛、斜抛，不考虑空气阻力的过程中机械能守恒．; 2013届银川一中检测)在如图5－3－3所示的物理过程示意图中，甲图为一端固定有小球的轻杆，从右偏上30°角释放后绕光滑支点摆动；乙图为末端固定有小球的轻质直角架，释放后绕通过直角顶点的固定轴O无摩擦转动；丙图为置于光滑水平面上的A、B两小车，B静止，A获得一向右的初速度后向右运动，某时刻连接两车的细绳绷紧，然后带动B车运动；丁图为置于光滑水平面上的带有竖直支架的小车，把用细绳悬挂的小球从图示位置释放，小球开始摆动．则关于这几个物理过程(空气阻力忽略不计)，下列判断中正确的是(　　);A．甲图中小球机械能守恒 B．乙图中小球A的机械能守恒 C．丙图中两车组成的系统机械能守恒 D．丁图中小球的机械能守恒 【解析】　甲图过程中轻杆对小球不做功，小球的机械能守恒；乙图过程中A、B两球通过杆相互影响(例如开始时A球带动B球转动)，轻杆对A的弹力不沿杆的方向，会对小球做功，所以每个小球的机械能不守恒，但把两个小球作为一个系统时机械能守恒；丙图中绳子绷紧的过程虽然只有弹力作为内力做功，但弹力突变有内能转化，机械能不守恒；丁图过程中细