二新的生命1-4.doc

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。  PAGE \* MERGEFORMAT 8 让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。 课题1、油菜花开了课型新授课时共7课时第1课时学习目标1、绿色开花 HYPERLINK / 植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。 2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的 HYPERLINK / 变化。 过程与 HYPERLINK / 方法： 1、解剖油菜花并 HYPERLINK / 观察油菜花的各部分的特征； 2、观察一株油菜上花的变化过程并用画图的方式记录油菜花变成油菜荚的过程。情感、态度、价值观：获得亲近 HYPERLINK / 自然的情感体验，产生探究各种各样的花的浓厚兴趣学情分析重点、难点：  HYPERLINK / 学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征 花到形成果实的变化过程。易混、易错点： 花的各部分的特征；花的变化过程及推理方法学生认知基础：我们学过一株完整的凤仙花有根，茎，叶，花，果实和种子六个部分，哪位同学能指出油菜花的这六个部分哪？时间分配学 12 讲 8 练 20 教法与学法观察法和解剖法教学准备开花的油菜植株，镊子、放大镜、胶带、剪刀，白纸、观察记录表。学生活动教师助学课后改进一、观察一棵油菜 （1）请同学们说说油菜长得怎么样？区分油菜的根、茎、叶、花、果实和种子。 （2）油菜和凤仙花都有根、茎、叶、花、果实、种子。这样的植物叫绿色开花植物。 学生说一说几种绿色开花植物。 二、观察一朵油菜花。 （1）观察：从油菜上摘一朵油菜花。用放大镜观察一朵油菜花。在小组里描述所观察到的这朵油菜花。 （2）解剖：学习使用镊子解剖一朵油菜花。示范：镊子的使用和解剖的顺序；解剖的油菜花。将萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊用胶带贴在观察记录表上。观察解剖后的油菜花的各个部分。填写“油菜花的观察记录表”。 2、 观察一棵油菜的花。 （1）一棵油菜上的花是同时开放的吗 （2）数数一棵油菜上有几朵花？几个花蕾？ （3）除了花和花蕾外，油菜花谢了以后留下的部）分是什么？ （4）观察一个花蕾；推测这个花蕾未来的变化。观察记录表上。观察解剖后的油菜花的各个部分。填写“油菜花的观察记录表”。 板书课题：油菜花开了 ﹙板书﹚，它们都由根、茎、叶、花、 果实、种子  HYPERLINK / 小结：油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的。油菜花有四片花瓣。 小结花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。 布置课外 HYPERLINK / 活动作业：采集各种各样的花，下节课带来。  课 后 反 思得：失： 纠：  课题2、各种各样的花课型新授课时共7课时第2课时学习目标1、花的各部分构造中，雄蕊和雌蕊宇形成果实和种子有关。　 2、根据花的构造可以吧花分成完全花和不完全花，有些花同时具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。　　 3、根据提示完成花的专题研究就，能区分花的相同和不同，能将研究结果以表格的形式呈现出来。　　 4、以报告会的形式表达自己的研究成果，并与同学交流。学情分析重点、难点： 花的专题研究。分辨完全花和不完全花。易混、易错点： 1、分辨完全花和不完全花。 2、分辨雄花和雌花。 3、分辨单性花和双性花。学生认知基础： 1、回顾上节课所学：花是植物的繁殖器官，油菜花是由萼片，花瓣，雌蕊和雄蕊四个部分组成的。 敢于根据现象做出大胆的想象与推测。 3、激发进一步探究各种各样的花。时间分配学 10 讲 6 练 24 教法与学法数一数，统计，测量等。教学准备分组演示：完全花和不完全花，雌花和雄花，单性花和双性花，放大镜。学生活动教师助学课后改进一、花的专题的观察。 1、小组讨论确定研究专题，制定研究方案。 2、交流准备研究的内容，怎样研究，研究成果的呈现方式。 3、供参考的研究专题：校园里的花的种类，各种花的花瓣数量，各种花的萼片，研究花的大小及雄蕊和雌蕊，统计花的颜色，花的香臭等。 1、分组汇报。 2、将研究成果分类，由学生自己制定标准。 3、讨论研究中出现的问题。 1、观察比较完全花和不完全花，说说它们在构造上有哪些不同？不完全花有多少萼片，有多少花瓣，有多少雄蕊和雌蕊。 　　 2、阅读课文：了解不完全花和完全花，雄花和雌花，单性花和双性花。　　 3、判断：观察南瓜的两种花有