素质教育与分层教学的实研究开题报告素质教育与分层教学的实践研究开题报告.doc

禹州市教育科学研究课题 开题报告书 学 科 分 类 素 质 教 育 课 题 名 称《素质教育与分层教学的实践研究》 立 项 编 号 yzjk2013053 课 题 主 持 人 王 志 强 主持人所在单位 禹州市顺店二中 填 表 日 期 2013年11月 禹州市教育体育局 说 明 1、本表适用于已被禹州市教体局批准立项的研究课题。 2、此表格需在收到立项通知一个月内，通过各乡镇（办）教育党总支、市直学校统一报禹州市教科所。 3、主要参与者不包括课题主持人。 一、基本情况 课题名称《素质教育与分层教学的实践研究》主持人 姓 名王志强面貌中共党员性别男年龄37行政职务专业 职称一级教师研究 方向素质教育与分层教学学历学位本科立项时间 2013年 10 月通信地址 禹州市顺店二中邮政 编码461670联系电话 E-mail HYPERLINK mailto:yzqyqryy@126.com yzqyqryy@126、com主 要 参 与 者姓 名性别年龄专业 职称研究 方向学历学位工作单位杨志强男33二级教师素质教育与分层教学本科顺店镇二中巴书艳女34二级教师素质教育与分层教学本科褚河镇三中康燕非女28二级教师素质教育与分层教学本科顺店二中预 期 成 果B、研究报告 C、论文 预计完成时间 2014 年 6 月 日 二、开题情况 开题活动提示：开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。 开题活动建议由课题主持人所在单位教科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放。 一、开题活动简况： 会议时间：2013年10月15日 会议地点：顺店二中学校小会议室 主持人： 顺店二中副校长 刘佩霞 会议主题：《素质教育与分层教学的实践研究》开题会 出席人员： 顺店二中校长 杜应旭 顺店二中副校长 程振辉 刘佩霞 评议专家 王振亭、连军伟 课题组全体成员 会议议程： 一、刘佩霞副校长致欢迎词，宣布开题报告会开始 二、顺店二中副校长程振辉宣读课题立项通知书 三、课题主持人王志强老师做开题报告 报告内容共分为六部分： （一）课题研究目的与意义 （二）课题研究的理论依据 （三）课题研究内容与创新 （四）课题研究方法与对象 （五）课题研究的应用价值 （六）课题研究成员与保障 （七）课题研究成果及分工 四、杜应旭校长做重要讲话 他代表校领导班子向课题组表示祝贺，强调了教科研工作对学校、教师发展的重要作用。 1、他表示：“我校开展《素质教育与分层教学的实践研究》这一课题研究，对于我校的课改开展工作来说，很适时，也很有实际意义”。 2、他表示：“课题研究对参与教师的自身发展和参与学生研究意识的培养有很重要的作用”。 五、王振亭做重要讲话 1、他认为“本课题选题适当、目标明确、内容具体、方法灵活、过程扎实、保障有力”。 2、他强调一个课题的顺利开展需要有学校各方面的有力配合。 3、他希望全体课题组成员认真负责，不要虎头蛇尾，要圆满完成分配的研究任务。 整个会议过程，井然有序、气氛祥和。会后课题组全体成员一致表示：“大家期盼已久的课题今天终于开题了，这无疑是对我们莫大的鼓舞和激励，但是我们也清醒地认识到以后的教科研路上充满艰辛和挑战，我们会带着领导和专家的祝福和期待，团结努力、勇于探索，实现我们的教科研之梦。 三、研究方案 一、课题研究的目的、意义 1、课题的提出 由于学生的基础知识状况、兴趣爱好、智力水平、潜在能力、学习动机、学习方法等存在差异，接受教学信息的情况也就有所不同，班级人数较多，以前我们都是按中等学生的水平授课，已经形成成绩好的同学“吃不饱”，上课感觉没趣，成绩差的同学“吃不了”，听不懂，优生学习没动力，冒不了尖，成绩差一点的同学最基本的也掌握不了，给其它学科的学习带来困难，不能实现每个学生在原有基础上得到最大限度的发展。学习成绩的差异是客观存在的，分层次教学的目的不是人为地制造等级，而是采用不同的方法帮助同学们提高学习成绩，让不同成绩的