作文讲解“大树……”.ppt

; 小树问大树：“你吃什么才长得这么大呢？” 大树说：“我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山泉。” 小树：“吃这些你的体形就这么完美和谐？” 大树：“这还要感谢风雨雷电。风为我做身材的修饰，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。” 小树又问：“为何有的树木长得枯黄又干瘦？” 大树说：“因为我们各自的菜单不同。他们选择吃的是愤怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。” 请联系自己的经历、体验谈谈你的感悟或见解。题目自拟，文体不限诗歌除外，不少于700字。 ;这是一则多角度立意的材料作文，命题意在引 导学生反思自己的成长过程，发现、体悟生命的 价值，珍重生命。 审题的突破口在于三问三答的内涵，尤以大树的 回答为要。针对小树关于怎样成长得健壮、完美的 问题，大树的回答是：要吃青山、白云、蜂鸣、蛙 唱-----大自然的精华；要吃鸟粪、腐叶-----吸收 后可转化为成长所需的营养（如批评）；要经受风 雨雷电的的洗礼——在挫折中经受磨练；拒绝阴暗 的情绪――拥有乐观向上的情趣。这就为我们提供 了四个写作角度。 ;1、要善于接纳大自然的精华（美好事物的熏陶）； 2、要勇于接受批评（逆耳忠言、不同意见）； 3、要接受风雨雷电的洗礼（在挫折中经受磨炼）； 4、拒绝阴暗的情绪（拥有乐观向上的情趣）； 5、成长需要各种营养（含物质营养、精神营养：书本知识、师长教导与传授的经验、艺术、体育、苦难、挫折……） 6、要选择正确的人生态度（乐观、坚强……）;1、选择人生路不同，命运不同（材料没提及选择怎样的道路）； 2、感恩； 3、学会包容（宽容）、容忍； 4、谈环境与命运的关系； 5、关于知足、和谐、完美等话题……;1、在困难中成长 2、选择生命的芬芳 3、用微笑来面对人生的风霜雨雪 4、心有阳光 5、用歌声迎接黎明 6、选择生活的菜单 7、以挫折为梯 8、让快乐永驻心间 9、痛并快乐着 10、用一缕树魂看人生 11、不经风雨，怎能“参天” 12、阳光总在风雨后 13、大树的启示 ;⑴ 没有风暴，船帆只不过是一块破布。 ------题记 雄鹰接受一次次从峭崖上摔下的痛苦，才有了飞翔 天际的一刻；河石接受一次次波浪的撞击，才有了浑 圆光滑的形体；大树接受一次次风雨雷电，才有了枝 繁叶茂、青翠光鲜。 苦难对于人又何尝不是如此？接受苦难的洗礼，人 的意志会更加坚定，人生才会更加辉煌。古往今来， 这样的人不胜枚举。 《让苦难撞了一下腰》 ;;;;;;生命的菜单 偶尔，我穿过一条喧杂的大街，走过一片热闹的市场，或是闲步在宽敞 的超市间，满眼，尽是那些庸庸碌碌的人们，横梭竖穿，你推我挤，游离的 眼神，紊乱，疲惫，茫然。城市的步伐，扬起的尘灰，嘈杂的街头音乐，不 经意中，我们似乎遗忘了生活原来的色彩。何不，把自己置身于安静的一隅， 在温柔的灯光下，列好你生命的菜单。 你的菜单上，是否写下了明媚的阳光，山脚的清泉和冬日的飞雪？大树 吃了白云青山，喝了朝露雨雪，挨了劲风雷电，得了败花腐叶，才长得壮实， 长得挺拔，人也一样。泰戈尔说：“人啊，去叩叩大自然的门吧！”那是一 句多有智慧的启示。泰戈尔用诗人的眼睛，浏览到了自然的美，用哲人的胸 襟，怀抱到了自然的力量，他提醒我们不要忘记推开琐事，记得常常去青山 和朝阳间品味流失的甘甜！去“小桥流水人家”畔，去“接天莲叶无穷碧” 处，去“秋丛绕舍”头，去找回那健康的生命滋味。在那里，忘尽你的愤事， 吞掉你的愁苦。抬头看天，你是否会蓦然惊觉，一切竟是那样纯澈而鲜活， 是那样充满生命的绿意。;你的菜单上，是否写下了艰难、挫折和考验？暖房 里的花总是不及野外的那般光亮精神，那是因为他们 未经受风雨的洗礼。抱怨城市生活的无聊，正是因为 那些人没有用“调味剂”来充实自己生命的意义。卢 梭说：我的生命在天空下，在沼泽里，在火池旁。挫 折和逆境，锤炼了一份刚毅俊伟的躯干，坚固了我们 娇弱的灵魂，升华了那种内在的底蕴和气度。麦哲伦 在苍茫的大海上驶出一条历史性的路；哥白尼背负封 建骂名开创了历史性的天文学说；屈原遭遇弃贬仍吟 出那历史性的《天问》；曹雪芹忍屈含辱著下那历史 性的《红楼梦》！穿透历史照耀当代的正是前人坚强 不屈，迎难而上的光芒，从无边的黑暗中折射出来， 诉说着风雨后的希望。这些林林总总动人的启示，难 道不该添加在你生命的菜单上吗？ ;小树长成大树，是心灵蜕壳的过程，是胸怀拓宽 的过程，是一次又一次修改和补充生命菜单的过程。 “风云惊电雷刚破，出芽花儿喜益艳”，去接受生 命的洗礼吧，去诠释生命的含义吧。愿君志之，