青罕镇青罕小学教学评估作总结青罕镇青罕小学教学评估工作总结.doc

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青罕镇青罕小学教学评估作总结青罕镇青罕小学教学评估工作总结

青罕小学教学评估总结 青罕小学是一所六年制完全小学,现有11个教学班, 536名学生,24名教职工,大专以上学历18人,中师学历6人。近年来,学校加快发展步伐,学校多方筹措资金,装备现代化的教育设施,形成了自己的办学特色。学校坚持“建地方名校,创和谐校园”的办学理念,在学校发展上,以特色求发展,以质量求生存,明确了以“全面发展和发展特长”为培养学生目标。 我们对教师教学工作及学校的教学工作进行评估,评估情况如下: 1、教师评估:为了公平、公正、真实、全面地对教师进行评估,我们认真学习了《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》,逐项对照,实事求是的剖析自己,客观地评价他人,既充分肯定自己的优势,又要发现他人的长处。学校评估小组充分发挥督导作用,保证了评估工作的圆满完成。 教师评估的基本流程:学习标准---自我评价---逐项量化---写出自评报告---他人评估---广泛征求意见---校评估组审核---确定评估结果---被评估人意见。 评比结果:一线教师22人,优秀5人,占总参评教师22.7%,良好17人,占77.3%,没有不合格教师。 学校评估 :学校首先成立评估领导小组,深刻领会《通知》及《标准》的精神实质,对学校的工作逐项进行了自查和评估,在广泛征求社会、家长等各方面意见的基础上,肯定了我们的优势,找出了问题所在,更加明确了学校发展的远景目标。学校评估的基本流程:成立评估小组---对照标准---分析现状---征求意见---逐项量化---评估组审核—校长签字---确定结果 学校自评结果为96分,其中教学管理24分,课程管理 20分,教学条件19.5 分,校本研修18.5分,评价研究14分。 下面我们对照评估标准,将学校教学工作向各位领导汇报如下: 一、教学管理 1 管理能力 学校领导始终站在教育改革的最前沿,准确把握新动态,捕捉新信息,以新的教育理念为先导,用科学的理论武装头脑,不断充实自己,在日常工作琐碎而繁忙的情况下,坚持多渠道搜集素材,广开学习之路。坚决落实文教局关于班子成员听课制度,经常深入第一线听课,树立终身学习的思想,不断丰富实际管理经验,提升了研究能力 ,有创名牌,办特色,干一流的勇气和信心。 管理目标 学校全面贯彻党的教育方针,坚持德育为首,扎实推进素质教育,开足开全课程;充分学校、教研组的作用,建立校本研训制度,不断提升教师的专业水平。每学期开始制定学期教学工作计划,教导处按计划督导、落实,保证各项教学工作的圆满完成。 管理机制 (1)教师实行集体备课。学校鼓励大家改革备课方式,创新备课过程,集思广益,发挥集体的聪明才智,要统一认识,打开思路,使教案真正成为有价值的资料。 (2)规定了作业批改的具体要求。作业批改是日常教学工作非常重要的一环,是教师进行教学反思的有效途径,是培养学生良好学习习惯的有利手段。以课后练习题为主,做在作业本上,教师要面批面改。充分考虑到学生的年龄特点,我们要求一二年级不留书面家庭作业,其他年级书面课外作业控制在一小时之内。 (3)加强教学过程监控。课堂是教师的主战场,是师生的联手戏。为了加强教学过程的全面监控,进一步提高教师教书育人的本领,学校领导十分重视教学管理,经常深入课堂听课、评课,和教师共同探讨教学中的得失与成败。 (4)加强教师业务档案管理 我校教师均有个人业务档案,将凡是能反映自己教学历程、教学成绩的资料,装入个人业务档案盒,档案资料突出个人教学特色。 (5) 加强教研活动管理 教研组每周都要开展活动,坚持做到以下五个方面:一 、保证时间。二、 落实研究内容。三 、尽量达到人人参与。四 、每次都有记录。五、 将校本研修活动中的收获、感悟升华再回到教学实践中,指导自己的教学行为。 4、教务管理 学校的各个功能室及室内仪器设备都有专人管理,并能充分利用。学校档案资料齐全,有反映教学研究、计划制度、教师评估、等学校教学工作全貌的档案资料。 5、学生管理 目前,我校有11个教学班,在校生536人,平均班容量48.7人。学校经常开展德育实践、体育文艺、科技等课外活动,教育学生讲文明、讲礼貌、讲秩序,使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。 同时,切实加强学困生的帮扶工作,进一步提高教育教学质量。学困生的转化工作是一项长期而艰巨的任务,不仅需要教师要有好的方法,更需要有足够的耐心和恒心。我们主要做了以下几个方面的工作:1 弄清原因,对症下药。2 课上与课下相结合。3 教师辅导与学生辅导相结合。 二 课程管理 我校执行《河北省义务教育实验课程实施计划》扎实推进义务教育课程改革。从素质教育的质量观出发,制定学期课程实施方案,均衡设置课程,要求教师开足开全课程,不得随意增减课程。 三 教学条件 1 教师队伍建设 学校现有教职工24人,大专以上学历18人,学历达

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