单片机课程设计 姜德单片机课程设计 姜德财.doc

PAGE  课程设计(论文) 题 目 名 称 基于单片机的步进电机控制设计 课 程 名 称 单片机原理及应用 学 生 姓 名 学 号 系 、专 业 电气工程系、09自动化 指 导 教 师 刘丽 2011年7月2日 邵阳学院课程设计（论文）任务书 年级专业09自动化学生姓名姜德财学 号0941202054题目名称基于单片机的步进电机控制设计设计时间2011年6月20日—2011年7月1日课程名称单片机原理及在电气测控学科中的应用课程编号121200105设计地点数字控制与PLC实验室（305）课程设计（论文）目的 课程设计是在校学生素质教育的重要环节，是理论与实践相结合的桥梁和纽带。单片机课程设计，要求学生更多的完成软硬结合的动手实践方案，解决目前学生课程设计过程中普遍存在的缺乏动手能力的现象 。《单片机课程设计》是继《电子技术》、《电路》和《单片机原理与应用》课程之后开出的实践环节课程，其目的和任务是训练学生综合运用已学课程“电子技术基础”、“单片机原理及应用”的基本知识，独立进行单片机应用技术和开发工作，掌握单片机程序设计、调试和应用电路设计、分析及调试检测。已知技术参数和条件 1、89C51系列单片机； 2、KEIL 软件；Wave软件； 3、THKSCM-1型单片机实验系统。 任务和要求 1、查阅资料，了解步进电机的工作原理； 2、通过按钮可控制步进电机的启停； 3、通过按钮可控制步进电机的正反转； 4@ 其他功能（创新部分）。 注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效； 2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。 四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等） 1、单片机课程设计指导，北京航空航天大学出版社，楼然苗等2007年7月 2、单片机实验与实践教程，北京航空航天大学出版社，何立民等2004年7月 3、童诗白. ???拟电子技术基础[M]. 北京:高等教育出版社，2001. 4、THKSCM-1型单片机实验系统实验指导书、KEIL 软件，WAVE 软件 5、数字控制与PLC实验室”THKSCM-1型单片机实验系统”。五、进度安排 2011年6月20日-21日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求 2011年6月22日-23日：总体方案设计 2011年6月24日-25日：硬件电路设计 2011年6月26日-27日：软件设计 2011年6月28日-29日：系统调试改进 2011年6月30日：整理书写设计说明书 2011年7月1日：答辩并考核六、教研室审批意见 教研室主任（签名）： 年 月 日七|、主管教学主任意见 主管主任（签名）： 年 月 日八、备注 指导教师（签字）： 学生（签字）： 邵阳学院课程设计（论文）评阅表 学生姓名 姜德财 学 号 0941202054 系 电气工程系 专业班级 09自动化 题目名称 基于单片机的步进电机控制设计 课程名称 单片机原理及在电气 测控科学中应用 一、学生自我总结 两周的单片机课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学的知识，也让我对单片机的理论有了更加深入的了解，同时在具体的制作过程中我们发现现在书本上的知识与实际的应用存在着不小的差距，书本上的知识很多都是理想化后的结论，忽略了很多实际的因素，或者涉及的不全面，可在实际的应用时这些是不能被忽略的，我们不得不考虑这方面的问题，这让我们无法根据书上的理论就轻易得到预想中的结果，有时结果甚至很差别很大。通过这次实践使我更深刻的体会到了理论联系实际的重要性，我们在今后的学习工作中会更加的注重实际，避免成为只会纸上谈兵的赵