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ntet中级考试试题截取?? 基础知识 1.教学设计中对学习内容进行分析,所要解决的是( C? ) A.教师“如何教”的问题?????????????????? B.学生已掌握的知识“有哪些”的问题 C.教学“教什么”和“学什么”的问题?????? D.学生“如何学”的问题 2.以精心设计的顺序呈现学习主题，使学生能以自己的速度和水平进行学习；要求学习者通过填空、选择答案或解决问题，对问题或表述做出反应，计算机在每一个反应之后给予及时反馈。以上是对( A? )的描述。 A.程序教学???????? B.合作学习??????????? C.有意义接受学习???? D.发现学习 3.下列关于教学设计基本环节的目的描述不正确的一项是( A? ) A.学习需要分析的目的在于发现教学存在和需要解决的问题，为后续策略选择奠定基础 B.学习者分析的目的是了解学生的学习准备和学习风格，为后续教学系统设计提供依据 C.教学内容分析以目标为基础，目的是为了确定教学内容的范围、深度等 D.教学方法的选择依据教学中的实际问题，目的在于分析解决这些问题的必要性和可行性 4.下列对于教学设计认识不正确的一项是(?? ) A.教学设计是一个系统计划的过程，有一套具体的操作程序 B.教学设计是以分析教学需求为基础，以形成解决问题的步骤和方案为目的 C.教学设计就是运用教育传播理论解决问题的过程 D.教学设计的具体产物可能是一门课程、一个教学方案、一个教学软件或者一组资源等 5.以会考成绩来评价学生对知识的掌握情况，这属于下列评价类型中的(?? ) A.诊断性评价?????? B.形成性评价????????? C.标准参照评价?????? D.常模参照评价 ? 前期分析与教学设计 单选 1.[小学语文] “通过教师讲解，学生能辨别常见的修辞手法”是本课的一条教学目标，如果要用ABCD法改写该教学目标，需要在目前的描述后增加下列选项中的(?? ) A.完成相关练习???? ????????????????????? B.正确率不低于80% C.说出课文中使用的修辞手法?????????????? D.能准确概括文章的中心思想 2.[中学音乐]下列学习活动中，没有体现场独立性学习者偏好的是(?? ) A.独立多次聆听并模仿歌曲演唱，纠正自己旋律和节??上的错误 B.自己通过网络有哪些信誉好的足球投注网站有关资源，思考音乐作品表现主题的方法 C.独自反复聆听音乐作品，感受并总结各类乐器的声音特点 D.自己背诵教师总结的“《丰收锣鼓》的旋律特点” 3.[小学音乐]下列本班学生学习者特征分析的结论中，属于“学习风格”维度的是(?? ) A.教师的赞扬而不是批评更能激发学生学习的积极性 B.多数学生更愿意通过观看视频、动画以及模仿录音来学习 C.大部分学生都能列举出京剧中的生、旦、净、丑四大行当 D.大多数的学生都能按时认真地完成教师布置的课后作业 4.[小学数学]布卢姆将认知领域的学习目标分成六个层次。在以下4个关于本课的学习目标中，层次最高的是(?? ) A.能简单地分析复式统计图的数据?????????? B.会画复式条形统计图 C.能对不同学期本班人数的变化进行统计???? D.能说出统计在生活中的作用 5.[小学语文]下列描述中，与学生学习动机无关的是(?? ) A.为了获得教师的赞扬而努力在语文期末考试中取得好成绩 B.在教师分析课文过程中采用记笔记的方式来记录重难点 C.能从写作和阅读中体会到其他事情难以替代的乐趣 D.为了得到家长的物质奖励而尽力在作文竞赛中获得名次 ? 多选 6-1.[小学数学《小数乘整数》]下列学习者特征分析中，支持集体化教学的特征有(?? )。 A.本班大部分学生有扎实的“整数乘法”知识基础 B.本班学生有一定的笔算基础，但大部分学生笔算正确率较低 C.在课前小测验中，本班95%的学生还不能熟练运用小数乘整数的运算法则 D.本班学生数学基础好，但有少数学生的语言表达能力需要提高 E.本班小部分学生习惯听教师讲授，并且能够认真做笔记 6-2.[中学语文]下列学习者特征分析中，支持集体化教学的特征有(?? )。 A.本班有小部分学生习惯听教师讲授，并能认真做笔记 B.本班个别学生的协作能力需要提高 C.本班学生有过多次小组合作学习经验，协作意识强 D.在课前小测验中，本班95%的学生还没有真正理解本课的短语 E.本班学生有一定的计算机操作基础，但大部分学生打字还不熟练 7.[中学语文]下列对本班学生特征的描述，可以为教师在网络环境中开展教学提供充分依据的是(?? ) A.大部分学生属于场依存型学习风格，自主学习能力较差 B.部分学生不能积极举手回答问题，但在网络学习论坛中比较活跃 C.多数学生具备一定的信息搜集能力，喜欢通过博客展示作品 D.本班学生具备一定