保二德育工作总结20111226.doc

德育工作总结 （2011~2012学年度上学期） 本学期，在区教科局德育办田主任的关怀和指导下，在我校领导班子的共同努力下，比较圆满地完成了本年度的德育工作任务，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下： 深入开展弘扬和培育民族精神活动月工作 环境影响人，好的教育氛围可以塑造一个人。古往今来有许多教育学者，都特别强调环境的熏陶作用。为此，我校开展活动月活动的基础是努力营造良好的活动氛围。 1、美化校园环境布置。每周围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话，全体学生齐唱国歌。同时利用学校的走廊文化、橱窗、学习园地等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神；营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。 2、举行了“弘扬民族精神”教育月活动动员仪式 抓好宣传，形成良好的开端。我校全体师生举行了弘扬和培育民族精神及贯彻实施《小学生守则》、《小学生行为规范》活动仪式。向全体同学提出倡议：热爱祖国、遵守守则、在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。知法守法，真爱生命，远离毒品，升旗仪式学生代表表决心，将积极响应弘扬民族精神的号召，从小做起，从现在做起，立志做了不起的新一代中国人。通过宣传迅速在全校掀起弘扬民族精神，学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》的热潮，民族精神的种子正在学生心中播撒、生根、发芽。 9月14日，利用升旗对广大师生进行一次集中性的民族精神教育。要求各班开展相应的主题教育活动，并倡议各学科教师以课堂为主阵地、充分挖掘教材中思想教育因素，寓民族精神教育纳入教育教学全过程，贯彻在学校教育教学的各个环节、各个方面。语文、社会、艺术等人文学科，要充实体现民族精神的丰富内涵。使学生的心灵世界从小受民族的人文滋养。使少年儿童普遍感受到祖国强大的凝聚力和自强不息的民族精神。 3、通过班会、重大集会、升国旗制度，增强爱国情感。弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。 4、利用班会、联欢会等多种形式，结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节和9月20日公民道德宣传日和迎国庆等活动。强化师生礼仪，大力倡导“尊师重教”之风。用鲜花来祝福每一位老师，用自制贺卡献老师，为老师献上自己的一声真心祝福，使老师们感受温馨与愉悦，心里充满着感动之情。尊师重教是我们中华民族的优良传统，通过庆祝教师节，弘扬和培育民族精神和优良传统。 5、忘记过去，就意味着背叛。9月18日，利用升旗时间，和同学们一起回顾了那段屈辱而又英勇抗争的历史，教育学生吸取历史的教训，有效地对学生进行了革命传统教育和理想信念教育，使学生深记中华民族在抗日战争中所表现出来的英勇不屈、不畏强暴、艰苦奋斗、追求解放、捍卫正义、敢于胜利的伟大精神，充分体现了中华民族所具有的非凡的生命力、凝聚力、战斗力，激发学生为民族的振兴而发奋学习。 6、鼓励学生学习一门中国传统文化艺术。书法、国画、乐器（口风琴、竖笛、葫芦丝、萨克斯）、武术跆拳道、棋类等； 7、寓民族精神与丰富多彩活动之中。以学校大队部牵头，在全校及班队活动中组织开展了诗朗诵、演讲比赛、革命故事会等活动，鼓励学生用自己独特的方式表达对祖国、对人民及家乡的热爱。 8、积极开展系列读书活动。为培养学生良好的阅读习惯，激发学生的读书兴趣，营造浓厚的书香氛围，让校园里充满着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌，让学生在活动中阅读，在阅读中品位，在品位中感悟，在感悟中提升，在提升中积累，在积累中运用，全面提升学生的人文素质，本学期我校开展了“畅游书海、塑美好人生、创书香校园”的读书活动，引导和激励全校师生努力读书求知，终身学习，取得了良好效果。 通过一个月的活动，学校德育工作取得显著成效，学生普遍受到了一次民族精神的洗礼。 二、深化公民意识教育 9月份，还是行为习惯养成教育活动月，特别是对起始学年学生的行为习惯养成教育工作，为学生养成良好的社会公德打下基础。我们针对不同年龄段学生的特点，对学生开展公共道德教育，礼仪教育；重点对学生进行《小学生守则》《小学生行为规范》教育，《守则》和《规范》要求学生会背，学校不定期检查，让学生在熟知《规范》的基础上，进一步了解在学校应如何做一名合格的小学生，在社会应如何做一名合格的小公民。此外，利用养成教育活动月重点帮助学生养成五个好习惯：既：训练学生上下课战队的习惯；走廊右侧一排通行的习惯；集会站队快静齐无声的习惯；讲文明有礼貌的习惯；讲究卫生的习惯。（学校根据各班遵守教育常规情况、班级月完成工作的情况进行文明班评比和优秀班集体的评比） 强化主体实践活动 为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，让小学生亲近社会、学习知识、开阔眼界，养成良