错误方法对发声及作品演唱的影响.docVIP

PAGE  PAGE 7 错误方法对发声及作品演唱的影响 　　摘要：在声乐的学习中大多数初学者都会出现一些常见的错误发声方法，如常见的一些错误的呼吸方式、错误的思想观念、错误的发声习惯（上胸呼吸、喉音、白声、抖音）、在歌唱表演中运用科学的发声方法不仅可以协调各个发声器官之间的动作，还可以使其得到更好的锻炼，提高发声器官的机能。这样唱出来的歌声不仅优美动听，更重要的是能使音色保持青春，延长其艺术生命。我们可以把歌者的身体比做一件乐器，由于“乐器”里面的各个部位看不见摸不着。因此当我们学习演奏乐器时，就难免会出现这样那样的误区。所以，科学的发声方法对学习声乐，尤其是初涉声乐领域的人，是非常重要的。 　　关键词：错误方法 呼吸 不良习惯 　　唱歌是人们非常喜欢的一种艺术活动形式，从事歌唱事业或很想学唱歌的人为数甚众，然而在学习声乐的过程当中，不少人付出了不懈的努力，仍唱不好歌，原因往往又不是出在先天素质上，而是因为自身训练不得当、理解有误，形成了一些发声上的错误并引起演唱表演上的不良习惯。这些不良习惯，严重影响了歌唱水平的正常发挥。其中有一般性的，如歪嘴仰脖、勾背拘胸，多余的摇头摆手等等；也有歌唱技巧方面的，吐字不清、错误的吸气方法等；还有歌唱观念上的误区，如有人认为歇斯底里、手舞足蹈就是表达歌曲情感的最佳状态，有人认为美声唱法就是假声唱法、抖声、喊上去的等。声乐学习中这些常见的错误和不良习惯，很容易影响发声和演唱作品。 　　一、歌唱呼吸是发声的动力 　　人声主要是靠空气与声带之间相互作用所发出的。因此，歌唱与呼吸有着密不可分的关系。有科学证明“胸腹联合呼吸”是现今较为科学实用的呼吸方法。这是一种运用了胸腔、横膈膜和腹部共同控制气息的呼吸法。它的优点就在于可以全面地调动歌唱呼吸器官的能动作用，使胸腔、横膈膜和腹肌相互配合，共同完成控制气息的任务，由于吸气时下降横膈膜和张开肋骨同时并用，使胸腔全面扩大，气息的容量大，控制气息的能力强，呼气均匀。只要有了这样的呼吸对于歌唱才有了可靠的保障。除此之外还要结合正确的发声练习，要有意识地运用气息发声，逐步做到由横膈膜控制呼吸，这样才有助于增大音量，美化音色。 　　二、声乐观念上的误区 　　声乐观念上的误解是声乐教学中最难纠正，也是最容易造成群体性、持久性影响的毛病。这方面，笔者认为仅以学生中（也许包括部分声乐老师）对美声唱法的误解作详细的分析。美声唱法在欧洲已有三百多年的历史，传入我国已有六、七十年了。一谈到美声唱法，人们自然感觉美声唱法就是只讲究声音的美，不注重情感的表现和准确的咬字吐字，听起来都是装腔作势，歌词含混不清，普通老百姓不易接受，因此美声唱法仅在我国电影屏幕上或舞台上作点缀性的出现。究其原因，是许多学生或歌手并不了解美声唱法的真谛，靠模仿或做作的声音进行训练，从而使美声唱法长期蒙灰。 　　我国对美声唱法的认识始于80年代初，世界著名声乐大师吉诺贝基米来中国讲学，他的讲学扫清了长期笼罩在我国声乐界的迷雾，随后我国一大批优秀美声唱法歌手相继倔起，如胡晓萍、迪里拜尔、程志、张建一等等。 　　从意大利文“Delcarto”的原意“美好的歌唱”来看，美声唱法是当今世界上最科学、最美好的唱法，它那良好的气息控制、完美的共鸣、辉煌的音色，相信在将来会受到越来越多的中国声乐爱好者的喜爱。 　　尽管有关美声唱法的迷雾已经散去，但目前仍有人沿袭着传统的方法，在进行不切实际的学习，进入误区。其表现为喉咙撑大，声音、咬字、吐字不清，女生大部分在中、低声区声音虚、发沙。这种学生的发声是以唱假声、找高位置为主，因而低音自然很弱，声带闭合不全，声音不纯。他们不明白要发出美的声音，唱好歌，达到声情并茂，赢得更多的观众，发声（唱歌）就应顺其自然，在自然的基础上，通过系统的训练形成一种自然的歌唱。 　　三、歌唱发声的不良习惯 　　在初学阶段常出现的问题主要有以下几点“喉音”、“白声”、“抖声”、“上胸呼吸”。 　　（一）上胸呼吸 　　有多数刚入门的学生在歌唱发声中都会利用上胸呼吸，然而上胸呼吸会使颈部肌肉过分紧张，气吸入不深，由此容易导致横膈膜与腹部肌肉无力保持气流作有规律的吸入及呼出。从而声音失去美的音色。这种歌唱方式不但会让听众感觉到力不从心，对肺部的健康也是有损害的。要知道，学习声乐演唱，追求的是歌唱的艺术状态，歌唱不仅仅是嗓子在歌唱，而是把全身作为一个整体，把全身都利用起来的一门表演艺术，所以，演唱者就必须把握好整个身体的调控，不要以上胸呼吸为呼吸方式。 　　（二）喉音 　　这是一种较为严重的歌唱毛病，要纠正喉音毛病需要一定的时间和毅力。因喉部肌肉构造十分复杂，发声过程中如不能放松喉部肌肉和舌根肌肉，而用很强的力气去发声，随之而产生的就是硬而粗糙的声音和脸红脖