隔代教育的现状与对策思考.docVIP

PAGE  PAGE 6 隔代教育的现状与对策思考 　　摘要：新时期下越来越多的年轻家长们因为工作繁忙、经济压力大、不放心保姆带孩子等多种原因不得不把孩子的生活和教育等责任托付给自己的父母，隔代教育孕育而生。当隔代教育成为一种无法回避的社会现象时，究竟该如何看待隔代教育？又该采取什么样的措施让隔代教育扬长避短，发挥更好的作用成为我们需要研究的一个课题。 　　关键词：隔代教育；现状；对策 　　随着时代的发展，越来越多的80后独生子女一代已经成为年轻的父母。他们有的忙于工作，几乎无暇顾及宝宝；有的生活能力相对较差无法照顾好宝宝；有的觉得经济压力较大无力请保姆带宝宝或将宝宝送到相应的育儿机构等种种原因，抚养宝宝的重担落在了外公外婆、爷爷奶奶的肩上，这种由祖辈们对孙辈们施行抚养与教育的现象被称之为隔代教育。在城市中隔代教育的现象尤为明显，隔代教育中出现的问题也愈发凸显。为了进一步了解和发现社区中隔代教育存在的问题我们就学府社区155个家庭进行了走访调查。 　　一、学府社区153个家庭中隔代教育的现状 　　我们在昆明市五华区学府社区选择了155个孩子年龄在012岁之间的家庭就隔代教育相关问题进行走访、问卷调查。发出问卷155张，收回153张，收回率98.7%。 　　（一）隔代教育已成为现代中国家庭教育的一种趋势 　　调查数据显示在153个家庭中有106个家庭的孩子在接受隔代教育占69%，请保姆带小孩的有17个家庭占11%，自己带小孩的有30个家庭占17%左右，送托儿所的仅占3%。可见隔代教育在学府社区中占据近七成家庭比重，隔代教育已成为社区家庭教育的一个趋势。 　　（二）孩子年龄越小，祖父母参与教育的时间越长 　　调查还显示，在隔代教育的家庭中孩子的年龄越小，与祖辈家长在一起生活的比例就越高。1-3岁的学龄前儿童，祖父母参与抚养、教育的时间每天20小时以上的占38%，每天10-19小时的占46%，每天10小时以下的占12%。3-6岁儿童，祖父母参与抚养、教育时间每天20小时以上的占1%，每天10-19小时的占5%，10小时以下的占23%，进入学前教育阶段的儿童脱离隔代教育???由父母或其他人进行教育的占70%，但到了小学阶段，由于学校放学时间较早，很多父母无法接送孩子，因此在此时期，祖父母参与短时照顾孩子的比例大幅攀升。在这一时期，祖父母虽然承担着接送孩子的工作，但基本不参与孩子的教育与引导。到了孩子12岁以上，随着孩子自理能力的提升以及祖父母年龄的增长，祖父母参与孩子照顾和教育的时间大幅下降。 　　（三）选择隔代教育的原因 　　年轻父母选择隔代教育的原因很多，主要集中在以下几个方面：父母双方都要上班没有时间照顾小孩的占83%；经济能力有限无法请保姆照顾宝宝的7%；父母生活能力较差觉得自己照顾不好宝宝的占5%；其他原因占5%。可见，没有照顾时间和经济能力的有限是造成年轻父母选择隔代教育的主要原因。 　　（四）隔代教育的优势 　　受访的100多个家庭在这个多项选择题中，90%的年轻父母把隔代教育最大的优势的票数都投给了安全这个选项。年轻人们认为现在社会形势复杂，幼儿园的“喂药门”、“砍人门”、保姆们的“安眠药门”、“冷暴力门”对于年幼的孩子带来很大的威胁和隐患，只有交给自己的父母照顾才是最安全可靠。其他的优势分别是：老年老年人有丰富的育儿经验的占69%；老人有耐心、有爱心的占21%；能减少年轻父母经济压力的占16%，能缓解年轻父母精神压力的占19%。 　　（五）隔代教育的弊端 　　随着隔代教育越来越成为现代中国家庭教育的一种趋势，隔代教育中存在的弊端也日益凸显。在调查中，我们发现隔代教育中存在的弊端主要有以下几个方面：一是过分溺爱宝宝，阻碍宝宝自我成长。祖孙两代人“隔代亲”已经成为普遍现象。对宝宝过分关注，事事代劳，有求必应，导致宝宝容易出现任性、依赖性强和生活自理能力低等问题。二是祖辈出于对孙辈安全和自己承担责任的考虑不敢让孩子进行大胆地探索，妨碍宝宝个性发展。许多祖辈对宝宝生理、心理发展的特点缺乏正确的认识，害怕宝宝出现危险或是害怕宝宝接触不卫生的东西常常限制宝宝的各种探索活动，他们常把“不”挂在嘴边，约束宝宝的思维和行动，妨碍宝宝个性发展，导致孩子缺乏开创、探索精神。三是角色定位不明确从而引发家庭矛盾，导致亲子隔阂。有的孩子从出生就和祖父母一起吃、一起睡，这样的祖孙两代人之间建立起了比父母和孩子之间还要亲密的关系。这样的关系不但影响父母和孩子之间建立亲子关系还容易对孩子后期的教育带来负面的影响。四是两代人的教育理念的差异，造成教育的不统一性。教育理念的不统一既容易引发家庭矛盾又让孩子们无所适从，“到底该听谁的？”成为孩子们的困惑。 　　二、隔代教育的对策思考 　　隔代教育已经成为当代