人教版七年级上册语文第5课童趣.ppt

童趣;一、导入激趣;同学们，我们每个人都有童年生活，那是多么欢快，多么有趣，至今记忆犹新，下面请欣赏几副童年的图片，让它们带我们回到童年时代。　　;文言文导学;走进作者：沈复;作品简介《浮生六记》 ;读准字音;文言文翻译的方法 1、（增）加字解释法：把单音节变成双音节 2、（删）虚词不译法：无实际意义的字词不译； 3、（调）句式调整法：用现代汉语的句式代替古代汉语的句式，调整倒装句的句序? 4、（换）换字解释法：词义发生变化的词语 5、（补）省略补充法：补出省略成分 6、（直）不变直译法 ：专用名词、人名、地名、官名、时间及现代文中仍沿用的单音节词不变?; 余忆童稚时， 能张目对日，明察秋毫， 见藐小之物 必 细察 其 纹理， 故时 有 物外之趣。; 夏 蚊成 雷， 私 拟作群鹤舞; 余常??土墙凹凸处，花台小草丛杂 处，蹲; 一日，见二虫斗草间，观 之，兴正浓，忽有;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;1、概括这三件趣事。 2.这几件事中的童真童趣表现在哪里？ 3、文章围绕什么来回忆了三件趣事? 4、开头一段在文中起什么作用？ 5、三件趣事之“趣”是怎样得到的? 6、三件趣事可否调换位置，为什么? ;品读说趣;3、文章围绕什么来回忆了三件趣事? 围绕着“物外之趣”回忆 4、 开头一段在文中起什么作用？ 总领全文 。 5、三件趣事之“趣”是怎样得到的? “乐趣”只有通过仔细地观察， 丰富的想像，才会得到 6、三件趣事可否调换位置，为什么? 不可以。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的; 板书设计;文言文和现代文不同特点;　文言文和现代文不同特点; 　文言文和现代文不同特点;文言文和现代文不同特点;语言积累 归纳训练;③多义词（字同义不同的字） 察 明察秋毫 必细察其纹理 （看到，看清） （观察） 神 定神细视 神游其中 （精神，注意力） （感受、想象） 时 余忆童稚时 故时有物外之趣 （时候） （经常） 以 徐喷以烟 以丛草为林 （用） （把）;之 故时有物外之趣 项为之强 （的） （代指“昂首观之”） 为 项为之强 以丛草为林 （因为） （当作） 舌一吐而二虫尽为所吞 （被） ④意义相对、相反的字词 藐小之物—庞然大物 凹—凸;⑤成语 明察秋毫：比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。 庞然大物：外表上庞大的东西。 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。 夏蚊成雷：夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样。 ⑥通假字 项为之强：“强”通“僵”，僵硬。;⑦特殊句式 判断句：忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癩虾蟆 “盖……”表判断 省略句：蹲其身，使与台齐 “使”后省略宾语“之” 被动句：舌一吐而二虫尽为所吞 “为”在这句话中解释为“被”;拓展训练;一词多义：;其 必细察其纹理 蹲其身