高中英语情感教育的价值与策略研究.docVIP

PAGE  PAGE 5 高中英语情感教育的价值与策略研究 　　摘 要：在我国教育改革的不断深化的形势下，高教育教学模式不断和创新，特别是在“新课标”深入实施的大背景下，高中英语教育教学改革和创新已经引起了高中英语教师的高度重视，特别是“情感教育”作为一种新型教学模式，很多高中英语教师都在应用，但仍然有个别教师对其价值缺乏重视。本文对高中英语情感教育进行了深入的分析，首先分析了高中英语情感教育的重要价值，在此基础上就高中英语如何更好的实施情感教育提出一些对策。 　　关键词：高中英语；情感教育；教学模式；教学创新 　　在我国大力实施“人才强国”战略的新形势下，高中教育教学改革持续深入推进，广大高中教师更是高度重视教学模式创新，特别是对于高中英语教学来说，由于高中英语的难度越来越大，这就使得很多高中学生对英语产生了一定的畏难情绪，同时也有个别学生产生了反感，这对于高中英语教学是一种挑战。古语讲：亲其师、信其道。“情感教育”对于推动高中英语教学创新具有重要的支撑作用，不仅能够培养学生的“学乐”精神，而且也能够培养学生的“乐学”精神，使高中学生能够对英语产生更大的兴趣，而且还能够培养学生的英语素养，因而有必要对高中英语情感教育进行深入的研究，使情感教育发挥更大的作用。 　　一、情感教育对高中英语的重要价值 　　情感教育作为一种具有感情色彩的教育教学模式，对于高中英语教育教学工作来说，具有十分重要的价值，需要引起广大高中英语教师的高度重视。深入分析情感教育对高中英语的重要价值，主要体现在三个方面。 　　1.在高中英语实施情感教育有利于推动教学模式创新。在高中英语实施情感教育，最为重要的就是在开展教育教学的过程中，将“情感因素”融入其中，使高中英语教学的各个环节都体现情感性和人文性，这样能够更好的发挥教师的引导性以及激励性作用。由于现代教育更加重视素质教育，特别是要充分发挥教师和学生两个主体的重要作用，因而在高中英语教学中实施情感教育，能够极大的推动高中英语教学模式创新。笔者在开展高中英语教学的过程中，对情感教育进行了实践，其中一个班实施了情感教育，另一个班没有实施情感教育，实验表明，实施情感教育的班级，学生的英语成绩提高很快，而且在日常的教学和生活过程中，学生能够更好的应用英语进行对话，从这一点来看，在高中英语实施情感教育有利于推动教学模式创新。 　　2.在高中英语实施情感教育有利于激发学生学习兴趣。兴趣是最好的老师。由于高中英语的难度与初中相比大幅度增加，因而学生的学习兴趣如何，将直接关系到高中学生的英语成绩。在高中英语实施情感教育，可以极大的激发学生的学习兴趣，使学生的学习态度得到极大的提升，能够形成“学乐”与“乐学”的良好循环。比如在开展高中英语教学的过程中，通过将情感因素融入到各个环节，教师拉近了与学生之间的距离，当学生遇到困难的时候，学生都会主动的找老师或者同学进行请教，特别是通过将情感教育与探究式教育结合起来，教师通过更好的发挥开导、引导、教导功能，学生尽管在学习的过程中会遇到一些自身无法解决的问题，但普遍都具有很高的兴趣，教师由于与学生的感情很好，学生更乐于上英语教师的课，而且教师在教学过程中通过融入情感因素，能够向学生传递更多的“正能量”，进而使学生的兴趣更加浓厚。 　　3.在高中英语实施情感教育有利于培养学生综合素质。对于高中阶段教育来说，培养学生的综合素质至关重要，因而高中阶段教育应当大力加强素质教育，着力培养学生的综合素质。将情感教育纳入到高中英语教育教学体系当中，能够更好的发挥学生的主体作用，使学生从过去“被动接受”的传统教育模式中转变过来，“主动学习”将成为学生的自觉行动。比如高中英语教师在开展教学活动过程中，将情感教育融入到“讨论教学”当中，使学生的主观能动性得到进一步发挥，教师通过加大对学生的引导，让学生能够在发现问题、分析问题等诸多方面得到锻炼。从总体上来看，情感教育是一种“正向”教育，教师带着情感开展教学活动，能够使教师与学生之间的感情越来越深厚，当学生出现问题的时候，动之以情、晓之以理，学生也会欣然接受，对于培养学生的人文素质、心理素质以及道德素质同样具有重要的作用。 　　二、高中英语实施情感教育的有效策略 　　要想使情感教育更好的融入到高中英语教学当中，至关重要的是要发挥教师、学生两个方面的作用，积极推动教学改革和创新，重点要在以下几个方面下功夫。 　　1.科学设计教案。高中英语教师要想更好的实施情感教育，最从重要的就是要科学设计教案，特别是要着眼于发挥教师、学生的重要作用，对教材内容进行深入的挖掘，找准“知识点”，同时要在优化组合方面下功夫，通过融入情感因素，将教学内容联结起来，形成具有情感特色、人文特色的高中英语教案。在这方面，要将学生的参与作为重要的形式，