高校声乐演唱教学中语言重要性探析.docVIP

PAGE  PAGE 6 高校声乐演唱教学中语言重要性探析 　　摘要：音乐作为一种声情并茂的表达方式，在人们的生活中有着重要的作用。无论是在中国的一些戏曲表演中还是在一些少数民族或西方国家的美声演唱中，声乐演唱都占着重要的地位。在高校的音乐教育中，声乐演唱教学作为重要的一部分，其中语言的重要性是不言而喻的。将语言与声乐教学相结合，感情的表达能更加流畅与直接。本文通过分析声乐的创作以及语言在歌曲中的运用进而分析高校声乐演唱教学中语言的重要性，以期语言在高校声乐演唱教学中能引起足够的关注和重视。 　　关键词：高校 声乐演唱教学 言语重要性 　　声乐即通过艺术性地歌唱来表达人类丰富的思想感情，将音乐与语言结合可以使得人们对于世界的认识不止是从现实中，还能从音乐所构造出来的世界中。在高校的音乐教学中，声乐作为基本的也是重要的教学内容，应引起足够的重视。但将语言融入到声乐的演唱中能更使声乐演唱更富有感染力，因此高校声乐演唱教学中应注重语言的运用，在教学的过程中将语言在声乐演唱中的重要性传达给学生。 　　一、声乐的创作过程 　　在理解声乐演唱教学中语言的重要性时应先对声乐的创作过程有个大概的了解。音乐主要有两种形式的表演，一种是器乐，另一种是声乐。这两种的表现形式都能直接地从字面上理解，中国的声乐演唱有着浓厚的中国韵味，主要表现在戏剧的表演中，但中国也和其它国家一样有着单纯的音乐演奏。通过声乐的演唱，里面能包含众多的感情内涵，与器乐相比，声乐中感情的表达更加饱满直接，但任何一种音乐形式都不是如此简单的，并仅仅只是唱，而应注重整体效果的表现，言语就是融合在其中的一种表现形式，通过声乐与语言的结合表达出一种整体的意境美。而声乐的创作是一个灵感迸发的过程，主要有三个方面，分别是作词、作曲以及演唱。 　　（一）作词 　　作词通常都是音乐创作中的第一步，因为只有在歌曲创作之前将歌曲所包含的基本内容先表达出来，才能在后续中为词增加感情的旋律。词的创作一般都是以生活为基础，以生活中的各方面为内容，通过一些艺术化的手法或一些诗词的使用，增加词的感染力。而词的运用即为语言的表现，使用合适的语言能在后续的创作中为歌曲的整体效果添彩。 　　（二）作曲 　　在词的基础上增加旋律，以词为基调，通过作曲家在生活中的感悟给词插上飞翔的翅膀，使得词的表现能更富有音乐性，能更好地表达词的内涵，在听者与创作者心中架起一座桥梁，让词与曲巧妙地融合为一体，增加词与曲的感染力。 　　（三）演唱 　　如果有了词和曲却没有能理解它的演唱者则是一件遗憾的事，演唱除了要将最基本的歌曲内涵传达给观众外还要能将演唱者自身的演唱特点和歌曲的理解相结合来演绎整首歌曲，这样才能表达出整首歌的意境美而不是枯燥的词与曲的表演。在一些歌曲中，虽然没有词的参与，但通过演唱却能将歌曲所要表达的意思传递给听众。演唱者也可以利用一些衬词，将演唱者心中的情感通过一些不具有特定形式的表达方式增加演唱的感染力。 　　二、声乐演唱与语言在其中所扮演的角色 　　在声乐的创作过程中可以看出词在整个音乐创作中的重要性，因此在高校的声乐演唱教学中应突出语言与声乐演唱相结合的重要性。音乐的表达方式多种多样，通过乐器与具有一定意境美的词相结合能表达出相应的情感特征。音乐的表达形式在很多方面都可以借鉴语言的表达形式，因为声乐演唱与语言具有很大的相似性，这两种形式都是在抒发情感。在了解高校声乐演唱教学中语言的重要性时，应先了解语言在声乐演唱中所扮演的角色。 　　（一）作为声乐演唱中的铺垫 　　虽然在音乐演奏的过程中，不是只有语言才可以扮演铺垫的角色，因为乐器的演奏也有相类似的作用，但相对于乐器的演奏，语言所扮演的铺垫角色更明显直接。在声乐演唱中，歌词的铺垫在于表现音乐的主旨，能引导人们在聆听的过程中往歌曲的深层意思中联想，引起人们的共鸣。在高校的声乐演唱教学中就应注重锻炼学生的语言准确运用和表达的能力，注重在课堂上将这作为一项训练的课程，而不是只重视了声音却忽视的语言。例如：在美声唱法的训练过程中，由于美声根植于西方国家的语言文化中，因而在训练美声唱法中会因为东西方使用的语言、文化典故、发声特点的不同影响了学生在学习过程中语言准确性的发挥。即使将一些美声唱法练习进行中文翻译，但翻译后的语言却丢失了原来应有的情感表达效果，使得学生在练习美声唱法的语言使用中缺少原汁原味的效果。而且美声唱法一般都比较夸张，歌曲的感情变化也比较明显，因此在练习美声唱法的过程中也要注重发音的练习，如果发音不清晰，很难表达出语言所应有的表达效果。 　　（二）作为声乐演唱中内容表达的一种途径 　　有效、准确的发音能传达出词中所要表达的内容，否则很难有效地传达出歌曲的信息。而在歌曲中，最直接有效地表达歌曲内容的就是语