高等院校校园景观建设的思考.docVIP

PAGE  PAGE 10 高等院校校园景观建设的思考 　　摘要：指出了高等院校的校园景观建设非同小可，它对人的塑造、熏陶，校园品位的提升、营造，发挥着不可估量的作用。针对我国高校景观现状和设计中遇到的实际问题，探讨了营造特色校园景观的原则与方法。以期为高校在景观设计中挖掘自身特色、塑造校园品牌形象、扩大学校知名度、创造个性化的校园景观提供理论基础。 　　关键词：景观建设；设计方法；设计原则；对策 　　中图分类号：TU986 　　文献标识码：A 文章编号2016 　　1 引言 　　大学校园是莘莘学子以及知识和文化汇集的殿堂，校园的大环境会潜移默化、耳濡目染地影响着学生的人生观、价值观以及对生活的态度等。一个校园中有着代表意义的景观，对在那里经历过的人们，有着深远的影响，而一个人对于校园的回忆也往??源于对校园中景观的记忆，也许是一汪清泉，也许是一座雕像。比如北大红楼，兼顾中华民族悠久的历史文化和西方建筑的风格，中西合璧，兼容并蓄，与北大校园精神相得益彰[1]。在一定程度上，校园景观建设可以作为衡量高校核心竞争力的重要指标。校园景观环境是学生在校求学的重要外在生活环境，其规划的意义不仅在于为学校与社会之间的融合、教师与学生之间交流、学科与学科之间交融提供舒适愉悦的学习和生活空间，而且在于塑造了具有特色的校园形象。因此，将适合社会发展的校园景观设计理念融入景观之中，不仅可以促进高校校园发展和规划，而且为广大师生创造适宜工作、学习的具有鲜明特色的环境空间[2]。所以，校园景观设计的过程中，设计的思想精髓和观念具有很重要的作用，同时也受到了社会各界的广泛关注。因此如何与时俱进、开拓设计思路，营造温馨、优美、和谐、有特色的校园环境已经成为了校园景观设计的重要议题。 　　2 景观定义 　　在园林中具有审美特征的自然和人工的地表景色，意同风光、景色、风景，我们称之为景观。而校园景观是指大学校园景观环境的构成要素，是一个复杂的体系。是由建筑、道路、广场、树木、水体、雕塑小品、休息设施、指示牌、宣传栏、大门、围墙、铺地、草坪、花坛等基本物质构成要素所构成的一个有机的、统一的整体。校园形态就是通过这些物质要素的组合表现出来的，校园景观形象就是这些要素按照校园人群的行为习惯、要求方式根据一定的功能关系组织的。 　　3 校园景观设计的环境元素 　　校园景观设计主要的环境因素包括水体、道路、广场、植物和环境设施、雕塑小品等。 　　3.1 水体 　　水是中国校园景观设计的血脉。水充满着灵动和活泼气息，它是一种文化和智慧的象征。水体既可以改善生态环境，同时又能够促进校园文化的维持和发展。常见的水体主要包括人工瀑布、池塘、小溪和喷泉等形式。在校园里面，水景景观也大受师生的欢迎[3]。根据中国传统水文化，在校园景观中融入水体元素，合理利用城市和学校现有水资源，通过对学校布局的考量，应选取合适的地址，合理设计水体的形式和大小，避免水资源的浪费。 　　3.2 道路 　　当代大学校园都是对外开放的，一定程度来看，大学校园里的道路是城市道路的一部分。目前，学校师生主要以步行、自行车为主，机动车驾驶为辅。学校景观设计布局，应该合理选址。不仅应该满足正常高效出行，还应该设计具有观赏价值的绿茵小路。对于主要出行道路，应该考虑车流量和人流量，合理利用道路周边的停车空间，减少交通拥堵，停车有秩序，合理设置停车位，不应一味扩大停放[4]。对于具有观赏性用于散步类的林间小路应该有计划地进行绿化配置，通过乔木、灌木和草坪合理配置，创造特色的个性的景观，参差有致，构建绿色生态廊道。在绿化的同时，也要设计好道路取向，提高道路通行效率和能力。 　　3.3 校园广场 　　在校园景观中，校园广场是广大师生娱乐放松的最佳场所，同时它也是学校景观的特色之一，非常具有代表性，同时广场中造型的选材也应该注意其校园文化内涵、历史性、观赏性等[5]。例如西北农林科技大学的苦楝广场，既可以用于散步、小型聚会，又可以开展小型交谊舞会，同时又赋予其“勤学苦练”的寓意。 　　3.4 植物 　　校园景观中最引人注目的便是各式各样的花草树木。它们不仅会带给师生以视觉享受，同时还能够绿化校园，清新校园空气，塑造良好的校园环境和氛围[6]。相比于其他景观而言，植物景观最特殊的就是具有生命力，会随着四季的不断更替，呈现出不同的形态和颜色，开花结果，呈现出不同的景色。多种花草树木组合在一起，给人以美的享受。在校园植物的选择过程中，首先应该考虑到校园的温湿度、阳光、土壤、水分是否合适，同时应该以本地特色植物为主，引进外地具有代表性和教育文化意义的植物物种。以本地乔灌木为主，绿化校园环境，促进校园生态良好循环；同时，还应该考虑到历史人文因素