人教版小学语文5年级上册语文园地1.ppt

窃读记;课文是怎么记叙“我”窃读的经历与感受的？ ;暗喜、渴望、急切 ;我像一匹恶狼，贪婪地读着。 ;“书籍是人类进步的阶梯”，一个人如果放弃了读书，那是多么可怕的事！让我们时刻铭记这句至理名言──“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！ ;“阅读，是一把钥匙，为我打开知识的大门”。; 简单地说，就是自备一本子，以任何方式在本子上进行创作（插画、照片、拼贴、文字等任何方式均可），以小组为单位、手递手的方式在同班同学里传递，定期互换互相评论留言。 ;你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。;“我”读那本书的方法到底是怎样的？从哪些词句看出“我”是在“一遍又一遍”地读。 ;神 奇 的 书;1、看香烟人小画片；2、看连环画；3、看文艺书籍；4、看中外名著；重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。 ;作者从两次习作中悟出什么道理呢？;博览群书， 入情入境， 作读书笔记， 会借鉴运用 。;1、莎士比亚说“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。 2、作文练习，开始离不开借鉴和模仿。 ;词语积累：; 《丑小鸭》读后感; 虽然这个故事已经看了很久，可我的心里还是常常想起它，一直难以忘怀。 当我看见丑小鸭被脚踏、拳打的时候，我总会握紧拳头，想把那些臭鸭子们踩成肉饼，当我看见丑小鸭昏倒时，我真想把它带回家，让它丰衣足食。 我想：上帝是公平的：外表丑陋、内心善良的丑小鸭历尽千辛万苦，变成了一只美丽的白天鹅，上帝一定不会让它早早死亡的。丑小鸭总算苦尽甘来，而我呢？别的同学都很出名：有的去镇里参加比赛，有的去市里参加比赛，他们都得了奖，成了同学眼中的“红人”。而我现在也是一只默默无闻的“丑小鸭”，全校有多少个人认识我呢？ ; 我想：天上不会掉下馅饼，成功不是轻而易举的。成功之前常常是一次又一次的失败，但失败是成功之母嘛，我相信：每个人都能成功，关键是看你愿意去做吗？有认真做吗？能在一次又一次的失败中继续努力吗？ 现在，我已经不那么关心丑小鸭了，因为它已经变成了美丽的白天鹅，而我，还没出名，我要关心自己的学习了，长大后好为国家立功劳。 ; 阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情呀！ ;平常的你，喜欢看哪一类书呢？ 不妨把你读书收获和大家分享分享。 对于读书的经历，你是否百感齐发，有着奇妙的故事？;第一单元;招牌 担忧 急切 惧怕 环境 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫;贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过瘾 报偿 驳杂 馈赠 磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血 ;口语交际 习作一;口语交际内容; 学习了这一单元的课文后，你是否有不少的收获，不妨说说你的感受。在这单元里，你体会到了作者哪些读书的方法呢？ 在这单元中，你是否积累了不少好词佳句?那你的习作和口语交际能力有没有提高?;习作内容： ◆读书故事 ◆采访记录 ◆记一次辩论活动;1、我和书的故事。 2、读书的体会。 3、关于读书心得体会的访谈录。 4、对“开卷有益”的看法。; 书给我打开了知识的大门，丰富了我的生活，把我带到了一个无限广阔的天地。正像高尔基说的那样：“书是人类进步的阶梯。” 每当我打开书，就会走进一个奇妙的世界，那里有喜怒哀乐，有悲欢离合。 　 书使我懂得了什么是真善美，什么是假丑恶，书成了我的良师益友。提起我和书的故事，还记得从我第一次去新华书店说起。一走进新华书店，我就被眼前的这一切惊呆了，我从来没有见过这么多书！无所不有，真是书的海洋。于是我一本接一本地看起来，我像一只贪婪的饿狼。　 ; 那一天，我第一次体会到读书的魅力。还有一件事更有意思。一天，我读着一本书，正读到入迷时，妈妈叫我去买一瓶酱油，我飞快地跑到小卖店，张口就说：“小二，拿一瓶酱油来。”店主瞪大了眼睛，我又喊到：“小二，拿一瓶酱油来。”只见店主没反应，我这才恍然大悟，我竟用了书里的语言在说话。我马上改口说：“叔叔，对不起，我要买一瓶酱油。” 在回家的路上，我边走边忍不住捂着嘴笑，笑自己读书太入迷了我在书的陪伴下一