全优课堂·2016高考生物1轮配套课件：10.40生态工程.ppt

第40课时　生态工程;考点125　关注生物学知识实践应用——生态工程的基本 原理及理论基础;原理; 提醒　(1)生态工程的建设应遵循以上五个原理，但不同的生态系统遵循的原理可以不同。 (2)生态工程建设的目的就是遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益同步发展。 (3)生态工程具有少消耗、多效益、可持续的特点。 (4)概念的理解：①涉及的学科知识包括生态学和系统学；②运用到的技术手段或方法有系统设计、调控和技术组装；③最终目的是促进人类社会和自然环境的和谐发展。 ;【对位训练】 1．(2013·广州模拟)下图是“无废弃物农业”物质和能量流动图，该图所体现的主要生态工程原理是(　　); A．物质多样性原理 B．整体性原理 C．物质循环再生原理 D．协调与平衡原理 【答案】C 【解析】由图可知，该图突??“无废弃物农业”实现物质的区域小循环，做到了物质和能量的分层分级利用，因此主要体现了生态工程中物质循环再生原理。 ;考点126　提升分析解决问题的能力——生态工程的实例 分析;实例;C．对湿地的恢复，只要注意退耕还湿地和建立自然保护区就可以 D．城市生活垃圾实现废弃资源化利用的依据是物质循环再生原理 【答案】C 【解析】处理好生物与环境的协调与平衡，需要考虑环境承载力，如果生物数量超过了环境的承载力限度，就会引起系统的失衡和破坏。湿地的恢复，要采用工程和生物措施相结合的方法，还要尽量减少人类的干扰。;考纲能力　联系实际解决自然和社会生活的能力 【考题1】　下面图甲、图乙分别表示稻—鱼—蛙共生农业生态系统和普通稻田生态系统的物质能量转化示意图。请据图回答：; (1)分析说明鱼和蛙在该生态系统物质和能量流动中的积极作用是什么？_________________________________。 (2)分析说明稻—鱼—蛙共生生态系统的生态优势。 ________________________________________________。 (3)上述两个生态系统中的各种生物所需的有机物都依赖于____________，生命活动所需的能量归根到底都来自______________。; (4)甲和乙相比，抵抗力稳定性较强的是____________，原因是____________________________________________。 (5)从能量流动的角度看，建立甲生态系统的目的是______________________________________________。 (6)为了使稻获得高产，稻田乙需要经常使用农药，而甲则不需要，原因是____________________________________。 (7)一般地说，农田生态系统的__________稳定性较低，废弃农田上会发生群落演替，该演替的类型是__________。 ;【答案】(1)鱼、蛙是消费者，加速生态系统的物质循环 (2)在原有食物链中引入新的环节(将人们不能直接利用的有机物转化为可以直接利用的农副产品)，有利于实现物质循环再生和能量的多级利用，并减轻了环境污染 (3)绿色植物的光合作用　太阳光能 (4)甲　生物种类较多，营养结构复杂，自我调节能力较强 (5)调整能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分 (6)引入害虫天敌——蛙，有效控制了害虫数量 (7)抵抗力　次生演替; 【解析】(1)作为消费者，在生态系统中的作用是加速生态系统的物质循环。(2)与传统农业相比，生态农业实现了物质循环再生和能量的多级利用，并减少了农药、化肥的使用，减轻了环境污染。(3)流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，各种生物所需的有机物都依赖于绿色植物的光合作用，生命活动所需的能量归根到底都来自太阳光能。(4)由于甲生态系统生物种类较多，营养结构复杂，自我调节能力较强，故甲和乙两个生态系统相比较，甲的抵抗力稳定性更强。; (5)从能量流动的角度，设置生态农业的目的是调整能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。(6)由于甲生态系统引入害虫天敌——蛙，有效控制了害虫数量，因而不需要经常使用农药。(7)一般地说，农田生态系统的生物种类单一，营养结构简单，抵抗力稳定性较低。废弃农田发生的群落演替是次生演替。;体会　(1)传统农业中的科学方法有间种、套种和轮种，其中间种和套种最大的区别在于是否同时播种。如果同时播种，间行种植，则是间种；如果不同时播种，而且也不同时收获，则为套种。 (2)庭院生态系统是农村家庭中常见的农业生态工程，庭院生态系统中建立了蔬菜→鸡、猪→沼气的小循环，从物质利用的角度看，促进了物质的多级利用。庭院生态系统中人类活动所需要的能源主要来源是太阳能和沼气。这些能源与燃煤、薪