再塑生命的人—公开课课件.ppt

再 塑 生 命;搓 捻 怦 脾气 譬如 　恩惠 繁衍 小憩 诱惑 　枝桠 冥思遐想 遨游 　　钥匙 预兆 凝聚 遗憾 　和蔼 琢 绚丽;1.形容五彩缤纷、十分华丽的形象。;一、速读课文，整体感知（每组一题）;1、“再塑生命的人”指的是 ，她再塑了 的生命。 2、“再塑生命”从字面意思看是什么意思？ ;思考并回答： 1.在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原貌是什么样子的？ 2.莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？ ;我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。资料补充： 我经常为了一些小事而无理取闹，虽然我心里也知道这样是不应该的，可是一有事情到来，我又急躁得控制不了，就像我常踢伤了保姆艾拉，我知道她很痛，所以当我气消时，心里就觉得很愧。但是当事情又不顺我的心意时，我还是会疯狂地胡乱踢。????? 随着年龄的增长，希望把自己的思想情感表达出来的愿望更加强烈。几种单调的手势，也越发不敷应用了。每次手语无法让别人了解我的意思时，我都要大发脾气。仿佛觉得有许多看不见的魔爪在紧紧地抓着我，我拼命地想挣脱它们，烈火在胸中燃烧，却又无法表达出来，只好疯狂地踢打、哭闹，在地上翻滚、吼叫，直到精疲力竭。? 母亲若在旁边，我就会一头扑在她怀里，悲痛欲绝，甚至连为何发脾气都给忘了。日子越来越难熬，表达思想的愿望越来越强，以至每天都要发脾气，有时甚至每隔一小时就闹一次。;朗读指导：要求读出海伦孤寂、无助、恐惧、渴望光明的心理。 ????? 朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去,心儿怦怦直跳，惟恐发生意外。在受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”恰恰正在此时，爱的光明照在了我的身上。;; “此前和此后截然不同的生活”看看自从莎莉文老师到来后，做了那几件事情？;莎莉文老师到来后，海伦发生了怎样的变化呢？;析人物形象; 莎莉文老师：热爱学生、讲究教育方法、循循善诱、善良温柔、充满智慧、耐心 海伦： 聪明好学、求知欲强、悟性极高、坚毅、知错就改、感情丰富、热爱生活; “再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、 重新获得生命”的意思，但在本文中，再塑生命是指： 1、“爱的光明照到了我的身上” 2、莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然 3、莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱” 海伦的生命被莎莉文老师从无光、无声的黑暗世界里引领出来，重新感受到了光明和希望”。 ; 品析句子 合作探究; 品析句子 合作探究; 品析句子 合作探究;海伦·凯勒的一生给了你怎样的启示？ ;;贝多芬 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋…… ——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界 ;以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。;史铁生 因双腿瘫痪于1972年回到北京。 并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。 自称是“职业是生病，业余在写作”。 史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了 无数的人。2002年获华语文学传媒大奖 年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全 国委员会委员，北京作家协会副主席， 中国残疾人协会评议委员会委员。 2010年12月31日凌晨3点46分因突发 脑溢血逝世。;; 顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。 — 荻更斯 ;课后作业;;自学掌握英语 、日语 、德语等。 当代知名作家 翻译家。;;;斯蒂芬·威廉·霍金， 英国剑桥大学应用数学 及理论物理学系教授， 当代最重要的广义相对论 和宇宙论家，是当今享有国际 盛誉的伟人之一，被称为在世 的最伟大的科学家，还被称为 “宇宙之王”。21岁时不幸患上了 会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症， 所以被禁锢在轮椅上，只有二根 手指可以活动。当时医生预测他 最多活两年，但他依然活着。 1985年，因患肺炎做了穿气管手术， 被彻底剥夺了说话的能力，演讲和 问答只能通过语音合成器来完成。 ;天生跛足……;路德维希·范·贝多芬 （1770-1827） 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全