初一语文下册第1篇课文.ppt

从百草园到三味书屋;;东京弘文学院毕业照;从日本回国后;中年鲁迅;;??? 〔１８８１·９·２５—１９３６·１０·１９〕，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。;鲁迅儿时读书的地方叫什么名字？;;;鲁迅喜欢这里吗？;;;;竹筛;二、重点词语：;;春;石井栏“光滑”表明什么？;夏;“直窜”写出了什么？;秋;美女蛇一段，有何作用？ ;划出捕鸟动词，分析作用。 ;冬;这一小段记叙，语序顺正而严格，绝不能任意调换。“扫，露，支，撒，系，牵，看，拉，罩”，准确、生动、真切写出捕鸟的全过程，也从捕鸟活动写出捕鸟时的兴奋惊喜之情，不是乐园，却乐在其中。对比闰土父亲的描写，则写出闰土父亲的善良，沉静，捕鸟经验丰富。;“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”?。“似乎”表示对自己的印象不能全部肯定，“确凿”则是完全肯定的语气。有矛盾吗？该怎样理解作者的用意？ ;冬 捕鸟 ;本文写景有序，层次井然，条理分明，活泼多姿 ，请结合课文加以说明。;本文采取了由整体到局部，由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。先写远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树、鸣蝉，再写身边、脚下、眼前的景物，如斑蝥、何首乌根、覆盆子果实；先写静止的，如石井栏，再写动态的，如叫天子；先写生机勃勃的夏季，再写别有情趣的冬季。不必说……也不必说……单是……就用“单是就”突出后者 ;过渡段作用 ，“也许”能不能删去？;通过描写百草园是一个绚丽明快、充满生气的乐园，充分表达了我对自由自在生活和大自然的热爱，好奇 、求知的性格特点。 ;中央电教馆资源中心制作2004.2