化学07—08上期中复习.ppt

《物质的构成和变化》部分知识与技能比较零散,因此,在复习时建议抓住以下两点:一是弄清知识间的联系,把知识化零为整,将知识归纳整理,使零散的知识系统化；二是将概念溶于联系生活实际的典型题目中,抓住典型题目,通过对典型题目的分析,促成学生知识的巩固和提高。;物质的多样性;物质;1.请你从化学的视角对神六飞船的有关信息进行思考作答： （1）航天员在太空中每人每天大约需要0.9kg氧气、2.5L水、0.6kg食物，排出1.0kg二氧化碳、1.8kg水蒸气等。 上述有着重点符号的物质中，属于单质的是__________，属于化合物的是____________，属于混合物的是__________。 （2）在神六飞船中有篮球大小的储氧瓶6个，储氮瓶2个，它们是航天员的生命之源。舱内空气一天一换。宇航员说：“舱内的空气比地面还好。” 请你设计：怎样使得舱内气体成分大致和地面保持一致？[请注意题（1）所给信息]____。;2．右图为某加碘食盐包装袋上的部分图表文字（I为碘的元素符号）。由此，你得到的信息和作出的猜测是 ( );微粒构成物质、化学元素;分解;1.根据2005年十大科技进展的报道：回答问题;2.下图是从空气中分离氧气的示意图，请你写出从图中所获得的有关物质组成、结构、性质、变化等信息各一条：;3．根据下列几种粒子的结构示意图，回答问题：（填编号）; 专题复习三;18;19;4. 医生给病人输液时，常用葡萄糖注射液。如图为葡萄糖注射液的部分标签说明，据此回答下列问题：; 专题复习四;综合习题四;8. 目前我国经济社会发展所面临的突出问题是迅速增长的巨大的物质和能源需求与日益严重的资源短缺、能源枯竭、环境恶化之间的矛盾，要维持我国经济社会可持续发展，发展循环经济是必由之路。　　从化学的角度看，在发展循环经济过程中，我们通过应用和控制化学变化，研究重要元素（如H、C、O、S、Cl、P…）的循环利用模式，可以实现物质的循环和重复利用。　　材料1：　　右图是科学家设计的　　一种理想的氢元素循环模式：;材料2：下表是目前自然界中二氧化碳产生和消耗的途径及相对值。; 问题2: 从材料3和材料2中可以看出，人类燃烧化石燃料的目的是为了获取能量，但同时也增加了二氧化碳的排放量。根据材料2和材料3提供的信息，在材料3循环体系中，要保障能量的供给，同时要维持该循环体系中二氧化碳的平衡，从物质变化的角度，你认为可以采取哪些措施？（写出三种不同的措施即可） ____________________________________________________________； ____________________________________________________________；____________________________________________________________。 问题3: 根据材料3，试分别写出一个化学方程式，说明消耗二氧化碳和产生二氧化碳的一个化学变化。____________________________________________________________； ____________________________________________________________。;质量守恒定律; 1.我市由于干旱少雨，常在必要的条件下，向空中播撒碘化银颗粒，进行人工降雨。请根据碘化银的有关性质，在下表中写出性应的化学方程式及反应类型。 ;31;食品保鲜可以防止食品腐坏，保持食品的营养和味道。食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填气体、放置干燥剂和脱氧保鲜剂等。 ⑴ 包装熟食制品常加入防腐剂。丙酸钠是一种食品防腐剂，化学式为C3H5O2Na，丙酸钠是由 种元素组成，其相对分子质量为 ； ⑵ 小包装糕点类食品常采用充气包装，氮气是常用的充填气体。请你根据氮气的性质写出选用氮气的主要原因是 ； ⑶ 生石灰和硅胶（主要成分是二氧化硅）是常用的干燥剂。生石灰和二氧化硅都属于 （填序号）； ① 酸 ② 碱 ③ 盐 ④ 氧化物 ⑷某脱氧保鲜剂主要成分为活性铁粉，利用铁与氧气、水反应生成氢氧化铁，来吸收包装袋中的氧气，从而延长食品的保质期。该反应的化学方程式为 。已知该脱氧保鲜剂中活性铁粉的质量为1.4 g，计算该脱氧保鲜剂最多能够吸收氧气 g。;综合计算题;初中化学复习----计算专题;初中化学图像所涉及的内容：;从图像中获取信息的关键在于：;练习：;3、将相同质量的镁条和铁丝分别放入盛有足