去年度的树教学课件.ppt

;作者简介;1.认识一个生字，会写四个生字。 2.分角色朗读课文。 3.理解课文内容，体会童话揭示道理。; fá 伐（伐木）（砍伐） róng shèng fá méi 融 剩 伐 煤 金融 剩下 伐木 煤矿 融化 剩余 砍伐 煤气; 寒冷 融化 砍倒 斧子 剩下 点燃 火柴 睁大眼睛 盯着灯火 伐木人 原野 煤油灯 ;融化：（冰、雪等）变成水。 煤油灯：已煤油为燃料的灯，一般灯光都很微弱。;1.默读1——4段，用横线画出鸟儿和树是好朋友的句子。 2.为了找到好朋友大树，小鸟分别问了树桩、门和小女孩。快速地默读课文，用直线划出这3组对话。 ;1.树和鸟儿有约定。（1---4） 2.鸟儿归来，树却不见了。（5---6） 3.鸟儿找到灯火，唱起去年的歌。 （7---17);课文中几次写到鸟儿唱歌给它的好朋友大树听呢？找出有关句子读读。 ;;一棵树和一只鸟是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，也天天听着听鸟儿唱。 这一段总领全文，告诉我们鸟和树是好朋友。;日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了。鸟儿要离开树，飞到南方去。 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” 鸟儿说：“好的。我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去。 树在鸟儿飞走之前要求它明年回来还给它唱歌听，鸟儿答应了，为下文鸟儿回来做了铺垫。 ;春天又来了，原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回来找她的好朋友树来了。 可是，树不见了，只剩下树根留在那里。 “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。 树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”　 鸟儿向山谷里飞去。 山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音“沙－－沙－－”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” 大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到村子里卖掉了。” 切、做、运、卖，让我们体会到了树的不幸。 鸟儿向村子里飞去。 在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”　 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”　;;;读一读;鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 句解： 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了 。 句解：鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：树朋友，你听见了吗？再见了朋友。; 鸟儿和树是好朋友,她天天唱歌给树听。要飞回南方时，鸟儿答应树 。 可是，第二年春天，鸟儿从南方飞回来却发现 。它到处寻访，问了 、 和 ，最后在 找到了，于是，鸟儿在火柴点燃的煤油灯前 ，因为它 。;结构图示;中心思想;作业设计;谢谢大家！