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字体、字号及表格线设置及居中设置
;;一、说教材;教学目标;2010.9;2010.9;2010.9;;;;四、说教学过程;(一)、激趣导入:; 现在老师这里有两张同学制作的电子表格,你们认真观察一下,那张更好一些,为什么?
第二张更好一些,因为它经过了修改和排版,显得更加美观和清楚。
(这样的设计,适合学生的年龄特点,能激发学生学习新知识的浓厚兴趣,成功地引起学生对新知识的好奇和探求之心。);(二)、探求新知; 任务三:将表格矩形区域四周使用双细实线,内部使用单粗实线
由我来投影展示操作步骤,通过演示示范操作过程,让学生们观看我操作过程中表格中的字体是怎样变化的?(这样设计是为了勾起学生的好奇心,训练学生的观察力)
在这一环节里我设计让学生通过自己的理解,同桌交流以及我及时必要的补充,完成书中设定的任务。
设计意图:教学过程以启迪学生思维为核心,以学生参与为标志,不能将结果简单地塞给学生,而应让学生自己得出结论,然后互相讨论补充,教师总结。;(三)、协作提高;(四)、观摩欣赏;五、说评价;总结;Thank You!
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