学前教育学第2章第2讲2.ppt

第二章 幼儿教育的产生发展;卢梭（1712.6.28——1778.7.2） 　　　18世纪法国启蒙运动的著名思想家，反封建的勇猛战士。他出生于瑞士日内瓦，父亲是个钟表匠，热爱祖国。卢梭出生后不久，母亲逝世，由父亲抚育。他从4～5岁起就跟随父亲识字读书。10岁时，父亲因受人陷害逃离瑞士。卢梭13岁即开始自谋生计。他当过学徒、杂役，为人抄写过乐谱，做过家庭教师。寄人篱下所遭受的屈辱和冷遇，长期漂泊不定的贫困生活，培育了卢梭对于“残暴和不正义”的反抗意识。;材料： 德国著名的哲学家康德 ?这本书虚拟了一个人物爱弥尔，从爱弥尔出生，小说中的主人公就以一种全新的教育方式来教育它…… 我不知道，当你翻开她的时候，是否还想合上，这是一本很通俗的书，好看！！?有人说，即使世界上的教育类的书籍全部烧毁，但只要有《爱弥尔》存在就足够了。;思想：（自然教育思想） １.自然主义儿童观 　　把儿童当儿童看待，尊重儿童人格；教育以儿童为中心；施以“爱”的教育。 ;３.自然教育的基本原则;裴斯泰洛齐（1746－1827） 生平：瑞士伟大的民主主义教育家。深受卢梭的教育思想的影响。他一生从事贫民教育工作。是教育史上提倡与实施爱的教育的杰出代表。他创办的教育机构中，尊师爱生，互敬互爱的氛围很浓。　　 　　1774年 新庄农场孤儿院;思想（爱的教育）;福禄倍尔（1782-1852） －－来吧，为我们的儿童而生活吧！; 代表作： 《人的教育》　《母亲与儿歌》（1843） 回忆：幼儿园的由来 　;;3. “恩物”;恩物和作业的概念;杜威(1859-1952） 生平： 美国著名的哲学家和教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。出生于佛蒙特州柏林顿市附近的农村，祖孙三代都是农民。1896年，在芝加哥大学哲学、心理学和教育学系创办了隶属于该系的实验学校（被称为“杜威学校”）招收4-8岁儿童，实验自己的教育信念。他的实验被美国学者称为“美国幼儿教育发展史的经典性记录。主要著作有《我的教育信条》、《学校和社会》、《儿童与课程》、《明日之学校》、《经验与教育》和《人的问题》等。;思想： ;蒙台梭利（1870-1952）－－正是儿童创建了教育方法，正 是他们根本地转变了教师的本性。;意大利蒙台梭利与儿童在一块;思想：;2.教育的目的和原则 A、环境教育原则：自由发展的、有秩序的、生气勃勃的、愉快的环境。 B、教师作为儿童活动的观察者和指导者原则。;;3.课程内容 第一，感觉教育；第二， 语言教育；第三，纪律教育；第四，数学入门教育。;1、第一个阐明游戏价值的人是＿＿＿＿＿＿，他创办了世界上第一个正式命名为 的幼儿社会教育机构。他是幼儿教育的奠基人。他设计了一套名为__________的玩具，供幼儿游戏时使用。为表彰他的创造性的工作，人们称他为____________。 2、1907年，蒙台梭利在罗马贫民区创办了“＿＿＿＿＿＿”，从事儿童教育实验。 3、提出“感觉教育” 理论的是＿＿＿＿＿＿ 4、杜威认为教育的本质是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿ 他在活动课程的基础上，提出了＿＿＿＿＿＿的教学基本原则。 ;布置作业：