常中高二17班12.2价值判断和价值选择(共41张PPT).ppt

第二框 价值判断与价值选择;1、什么是价值判断与价值选择？二者关系是什么？(理解) 2、价值判断与价值选择有什么特点？ (理解) 3、如何作出正确的价值判断与选择？ (理解) 4、如何处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系(识记、理解) ;??16秒的生死抉择;;★在上述的事件中，鸟撞飞机，飞机出现故障是我们对A ____作出判断; ★在16秒的时间里，李剑英认识到以1命换取4000命是值得，人民群众的安危大于自己的生死 这是在进行 B 判断; ★最后他放弃了三次跳伞的机会，改跳伞为迫降 这是李剑英的 C 。;一、价值判断与价值选择的含义、关系; 价值是人们生活中经常使用的概念。 下列属于哲学价值判断的有 ①田野上的花儿开了 ②这些花儿很漂亮 ③山上的果树挂满了果实 ④这些水果真香甜 A.①② B.②③ C．①④ D.②④; 朱镕基总理评价他：“你这一辈子干了两件好事： 当国家建设需要木材的时候，你是砍树劳模； 当国家需要保护生态环境的时候，你是栽树英雄，我们都要向你学习。”;(1)价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。;;二、价值判断和价值选择的特征 （影响价值判断和价值选择的因素）;西藏：让历史告诉世界 ;那时藏族民谚说:农奴身上三把刀,差多、租重、利钱高;农奴面前三条路,逃荒、为奴和乞讨。;“为达赖喇嘛念经祝寿，……急需湿肠一副、头颅两个、各种血、人皮一整张，望即送来。”上世纪50年代初的这封散发着血腥气的信件，至今保存在西藏自治区档案馆里。难怪世人发出“世界最高处的农奴活在世界最底层”的 感慨; 看完这些图片，我们再回来审视达赖的价值选择---恢复政教合一的封建农奴制度，你觉得他实现的可能性是否大？为什么？;思考： 怎样才能作出正确的价值判断和价值选择？ ;②当个人利益同人民群众利益发生冲突时，？;如何处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系;本课小结;;何谓“人生价值”？ 个人对社会的贡献和责任，以及社会对个人的尊重和满足。 （社会价值和自我价值的统一）; 劳动 财富 贡献 ? 幸福感、成就感 价值 ;2、劳动是人的存在方式; 积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。;1、社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。;2、个性发展与社会发展的统一; 个人活动与社会发展存在着相互联系，相互制约的关系: 一方面，个人活动对社会发展产生能动的影响；（推动或阻碍） 另一方面，个人活动受到社会发展的制约。; 1、需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 2、需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 3、需要坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。;三、价值的创造与实现;1、舒婷在《人心的法则》中写道：“为一个诺言而信守终生？为一次 奉献而忍耐寂寞？是的，生命不应当随意挥霍，但人心，有各自的法则”。这段诗所包含的哲理是 A.价值实现取决于人们的选择 B.人的价值是永恒的 C.价值判断是价值选择的基础 D.价值选择有正确和错误之分;2、求真、向善、塑美，既是人类追求的精神理念，也是人们奋斗的价值目标。下列选项与此相符合的是 ①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原） ②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子） ③各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。（费孝通） ④天下之至柔，驰骋天下之至坚。（老子） A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④; 3、人们在从事各种实践活动过程中，在同各种事物打交道过程中，需要对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，这称为 ( ) A．价值观的导向作用 B．价值选择 C．价值判断 D．正确的价值观;4、人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于（ ） A、人们的主观愿望是否良好 B、人们的认识是否符合社会发展的客观规律 C、人们是否作出了价值判断和价值选择 D、人们认识世界和改造世界的活动;;C; 8、劳动着的人是幸福的，因为（ ） ①人只有在劳动中，在奉献社会的实践中，才能创造价值 ②一个人在劳动中创造的财富越多，对社会的贡献越大 ③人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值 ④在社会主义社会，劳动是创造人类美好的生活，促进人的自由全面发展的重要手段 A、①② B、③④ C、①②③④ D、①②③;; 10、到基层，到西部