弘扬及培育民族精神10.ppt

弘扬和培育民族精神; 什么 是“中国的脊梁”? 用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解  ;什么 是“中国的脊梁”?; 鲁迅曾说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩盖不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”;为人民服务的好党员、好干部;为人民服务的好党员、好干部;从大禹治水“三过家门而不入”，到孔子的“三军可夺帅，匹夫不可夺其志也”；从诸葛亮的“鞠躬尽瘁、死而后已”，到范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”；从东林书院的“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，到顾炎武的“天下兴亡 匹夫有责”都闪耀着民族精神的光芒。 ; 千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁; 当中华民族遭到侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、顽强反抗的人们，是民族的脊梁； 为保卫祖国，无数远离自己的父母而守卫祖国边陲的解放军战士，是中国的脊梁； 为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是中国的脊梁； 坚守自己的岗位，奋力并搏的工人，是中国的脊梁； 千千万万日出而作、日落而息的父老乡亲们，是中国的脊梁………。; 民族精神是民族文化的精髓。一个民族要想生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。;民族精神的重要性是什么？;活动二:温习并深情地朗读戴望舒《我用残损的手掌》这首诗,感悟蕴含在其中的爱国主义情感.; ;民族精神; 1 、 请同学们阅读课文P69页相关链接的内容：爱国主义鲜明的时代特点是什么？ ;民族精神、名言警句、历史典故;中华民族为什么能在种种挫折中奋起？（民族精神的作用是什么？）;【活动三】请用自己的语言解读毛泽东的这段话？什么是长征精神？; 1927年10月，毛泽东率领秋收起义部队转战千里，将红旗插上了井冈山，建立了最早的农村革命根据地。1928年4月，毛泽东与朱德会师，扩大了革命武装力量，点燃了工农武装割据的星星之火。根据地军民团结一心，多次粉碎了国民党“围剿”，在广大革命者中燃起了新的希望，形成了伟大的井冈山精神。;井冈山精神;长征精神永放光辉; 新中国成立后所形成的大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神抗“非典”精神等，都是中华民族在新的时代条件下的集中体现。; “两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗,大力协作、勇于攀登 ;;（1）新民主主义革命时期:井冈山精神，长征精神，延安精神;不同时期有不同的民族精神说明了什么？; ;民族精神我传承 ;这些中国留学生的行为为什么会赢得热烈的掌声？; 每一个中华儿女都有责任弘扬和培育民族精神 ; ; ;☆如何传承中华民族的伟大民族精神？（怎样弘扬和培育民族精神？）;材料：《厦门晚报》曾以头版刊登了一则新闻：《中学生论文引起了市领导关注》，文章提到：有三名同安一中高二的学生，他们在参加学校组织的研究性学习小组时，针对本地区疯狂的“六合彩”赌博现象进行了调查，撰写了调查报告。在报告中提出了5条建议，其中4条是建议采取疏导的方式逐渐取消“六合彩”的现象。他们希望政府有关部门能多开展科普下乡活动，丰富农民业余生活。 　　有关领导看后批示，“此材料既真实地反映了“六合彩”的危害性、严重性，也反映了市民的忧患感。中学生有如此难能可贵的社会责任，是对我们工作的鞭策”;青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。 ;民族精神我传承 ——我的理想我的选择;反思社会现象，树立弘扬民族精神的责任感;一、培养良好的道德素质与行为;在紧急危险关头，基层党员干部冲锋在前，心系百姓，舍小家顾大家，入危房，救群众……是强烈责任感的体现。除了党员，我们中国青年志愿者的行动也是有社会责任感的体现。中学生的社会责任感应该体现在哪里呢？ ;那些为国家为民族奉献的人，他们在为国家人民无私奉献的同时，个人也达到了人生事业的颠峰，实现了个人的光辉前途。;作为青年学生，你们准备如何传承民族精神？;民族精神的内容很丰富，就你最有感触的一个方面，结合自己的学习生活，说说你该怎么做？;（6分） 辨析：传承民族精神就是指要保持民族精神中的优秀传统。;例：细???之处见精神，明代朱柏序在《治家格言》中写道：“一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，维念物力维艰”，节约是一种美德，为此，你能为弘扬和培育民族精神做什么？（4分）