心理学第1章第4节人格.ppt

21 对学习工作和事业怀有很高的热情。 22 能够长时间做枯燥单调的工作。 23 对符合兴趣的事情，干起来劲头十足，否则就不想干。 24 一点小事就能引起情绪波动。 25 讨厌做那些需要耐心细致的工作。 26 与人交往不卑不亢。 27 喜欢参加热烈的活动。 28 爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。 29 工作学习时间长了，会感到厌倦。 30 不喜欢长时间谈一个问题，而愿意实际动手干。 31 宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。 32 别人说我总是闷闷不乐。 33 理解问题比别人慢些。 34 疲倦时只要经短暂休息就能精神抖擞起来，重新投入工作。 35 心里有话宁愿自己想，不愿说出来。 36 认准一个目标就希望尽快实现，不达目的誓不罢休。 37 与别人同样学习或工作同样一段时间后，常比别人更疲倦。 38 做事有些莽撞，常常不考虑后果。 39 老师讲授新知识时，总希望他讲慢些，多重复几遍。 40 能够很快地忘记那些不愉快的事情。 41 做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。 42 喜欢运动量大的体育活动，或各种文艺活动。 43 不能很快地把注意力从一件事转到另一件事上去。 44 接受一个任务后，就希望迅速解决它。 45 认为墨守成规比冒风险强些。 46 能够同时注意几件事物。 47 当我烦闷的时候，别人很难使我高兴起来。 48 爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。 49 工作始终认真严谨。 50 和周围人们的关系总是相处不好。 51 喜欢复习学过的知识，重复做已掌握的工作。 52 喜欢做变化大、花样多的工作 53 小时会背的诗歌，我似乎比别人记得清楚。 54 别人出语伤人，可我并不觉得怎么样。 55 在体育活动中，常因反应慢而落后。 56 反应敏捷，头脑机灵。 57 喜欢有条理而不甚麻烦的工作。 58 兴奋的事常使我失眠。 59 老师讲新概念我常常听不懂，但是弄清后就很难忘记。 60 假如工作枯燥无味，马上就会情绪低落。 气质测试结果分析 1. 将分数分类，并汇总各类得分。 胆汁质题号：2、6、9、14、17、21、27、31、36、38、42、48、50、54、58，总得分＿ 多血质题号：4、8、11、16、19、23、25、29、34、40、44、46、52、56、60，总得分＿ 粘液质题号：l、7、10、13、18、22、26、30、33、39、43、45、49、55、57，总得分＿ 抑郁质题号：3、5、12、15、20、24、28、32、35、37、41、47、5l、53、59，总得分＿ 2．如果其中一种气质得分明显高出其他3种，均高出4分以上，则可定为该类气质型。此外，如果该类气质得分超过20分，则为典型；如果该类得分在10－20分，则为一般型。 3. 两种气质类型得分接近，其差异低于3分，而且又明显高于其他两种，高出4分以上，则可定为这两种气质的混合型。 4. 三种气质得分均高于第四种，而且接近，则为3种气质的混合型，如多血--胆汁--粘液混合型或粘液--多血--抑郁质混合型。 （三）气质与教育活动 1、正确区分和对待学生气质类型的特点 2、在了解学生气质类型的基础上因材施教 3、帮助学生提高认识和控制自己气质的能力 四、性格 （一）性格的概念 性格是个人对现实的态度和习惯化了的行为倾向方面的心理特征。 性格表现了人对现实的稳定的态度，并表现在他的行为举止中。 所谓态度，是个体对社会、对自己和对他人的一种心理倾向。 性格又表现了一个人的品德，受人的价值观、人生观、世界观的影响。具有道德评价的意义。 性格是后天的，是在后天环境中逐渐形成的。 性格是个性特征中的核心特