江夏区教职工数据采集工作指教.ppt

如果没有开启宏，则会提示： （3）专业技术职务★ 专业技术职务分为初级、中级、副高级和正高级，填写时在其对应的列表中选择相对应的技术职务即可。 （4）是否双师?★ □ 1是 □ 0否 （5）取得的其他职业资格证书 填写其他职业资格证书名称，如人力资源管理师、物流师等，无则不填。 说明：根据教育部补充说明，中职学校“双师型”教师是指同时具备专业技术资格证书和职业资格证书的职业学校教师。 （6）取得的其他职业资格证书等级 取得的其他职业资格证书的教师须选择对应等级 （7）企业工作（实践）时长 在企业工作、挂职或实践的累计时间 7. 专任教师信息（特殊教育学校） （1）任教课程★ 选择主要任教课程，数据选择范围参见附件1《基础代码表》中的“特殊教育学校课程代码”，可复选，1、2、3不可选。 （2）是否接受过特殊教育专业培养培训★ □ 1 是 □ 0 否 1. 认真填写所有信息，确保数据真实、准确、完整。 2. 表中标★的项目为必填项。 3. 填报《全国教职工基础信息采集表》时，须参照 《全国教职工基础信息采集表指标解释》及《基础代码表》。 4. 表单中非勾选项全部填写汉字、字母或数字；有选项的指标可在选项中直接打“√”。 （一）填报说明及要求 八、纸质基础信息采集表 5. 标明“可多选”的指标，有备选项的可以直接勾选多个项目；需要参照指标解释或基础代码表填写的，填写对应选项内容，以逗号隔开；没有标明“可多选”的指标，只可单选或填写一个选项内容。 6. 表单中标注“对照指标解释填写”的，须依据《教职工基础信息采集表指标解释》中对应指标的“数据”栏中列出的数据选项填写。 7. 标注“对照基础代码表填写”的，须依据《教职工基础信息采集表指标解释》中对应指标的 “备注”栏中所引用的代码表名称到《基础代码表》文件中查找，填写对应选项汉字名称。 （一）准备工作 （二）填报说明 九、EXCEL采集模板 1. 适用版本： Excel2003及Excel2007 。 2. 开启宏 Excel的宏默认处于禁用状态，开启宏的方法如下： 1） Excel2003环境 选择【工具】菜单，点击【选项】后显示如下，依次选择图中红色圆圈： （一）准备工作 * 江夏区教职工基础信息采集 工作方案与指标体系说明 2013年10月 一、采集范围 1．填报学校范围 所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的中小学校（含小学、初中、普通高中、工读学校）、中等职业学校、特殊教育学校。 各地幼儿园教职工基础信息此次不作采集，由教育部统一从全国学前教育管理信息系统中导入。技工学校教职工信息不作采集。 二．采集对象 中小学校、中等职业学校和特殊教育学校采集所有在编教职工和签订一年以上聘用合同、办理了“五险一金”的在岗专任教师。 采集对象不含离退休教职工（以10月底为时点）、不含来自其他学校或企业的兼职教职工、不含代课教师。 民办中小学校、民办中等职业学校和民办特殊教育学校信息采集范围包括所有教师岗位、其他专业技术岗位和管理岗位教职工，工勤技能岗位职工此次暂不采集。同时，上述民办学校返聘的退休人员，以及外聘的其他学校系返聘或兼职人员，也暂不采集。 三、采集原则 采取“属地化”原则 市教育局统筹全市教职工基础信息采集工作的部署、协调及督办，负责区级用户培训以及全市数据的审核报送等工作。 区教育局具体负责本地区内所有中小学校、中等职业学校、特殊教育学校（含省、市直属及各单位附属学校）教职工基础信息采集及审核工作。 以江汉区为例： 四、采集工具 1.教职工基础信息采集表（纸质），附教职工基础信息采集表指标解释、基础代码表 2.教职工基础信息EXCEL采集模板 1. 全国教职工基础信息采集表（纸质） 全国教职工基础信息采集表（中小学校） 全国教职工基础信息采集表（中等职业学校） 全国教职工基础信息采集表（特殊教育学校） 小学、初中、普通高中、工读学校填报中小学校采集表 2. 全国教职工基础信息采集表指标解释 全国教职工基础信息采集表指标解释（中小学校） 全国教职工基础信息采集表指标解释（中等职业学校） 全国教职工基础信息采集表指标解释（特殊教育学校） 3. 基础代码表 基础代码表取自《教育信息化行业标准》中的《教育管理基础代码》。 基础代码表不分学校类型，所有在指标解释中不能完全呈现的数据选项，都在基础代码表中，例如世界各国和地区名称代码、学历代码、学位代码、学位授予和人才培养学科目录代码等。 4. EXCEL采集模板 EXCEL采集模板分为高等学校、中小学校、中等职业学校、特殊教育学校4类模板。 系统已为每所