2017年甘肃省定西市八年级语文下册 第三单元 13 旅鼠之谜导学案2 （新版）新人教版.docVIP

PAGE  PAGE 2 《旅鼠之谜》导学案 学习 目标1、理解本文的写法，体味其知识性、趣味性，学会形象地介绍科学知识； 2、探究自然无尽的奥秘，接受自然无穷的启示。 学习重点本文的写法，体味其知识性、趣味性，学会形象地介绍科学知识；学习难点理解本文的写法学法 指导 1.通过诵读，学习作者语言。 2. 通过诵读，努力激发学生学习兴趣，为学生创设良好的学习环境。知识 准备复习文体知识：科学小品文，它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表示出来。 备课组补充学 习 流 程一、导入：复习导入 二、检查预习：略 三、合作探究，展示交流 教师点拨： 1、将课文分成三部分，并概括大意。 第一部分（1）（ ） 第二部分（ ）-- （ ） 第三部分（ ）-- （ ） 2、作者对旅鼠之谜有几种猜测，请大家速读课文18—27段，看看作者作了几种猜测？ 3、这几种猜测都被丹尼斯先生否定了，那作者还有什么疑问呢？ 4、本文的写法很有特点：全文结构采用 的框架， 的形式，通俗亲切的说明了旅鼠的奥秘，既有知识性又有趣味性。总的来说，这篇文章算是一篇特殊的说明文，文章多处运用了说明方法，请找出这些语句，并判定所用的说明方法是什么？ 段落（ ）方法： 段落（ ）方法： 段落（ ）方法： 段落（ ）方法： 段落（ ）方法： 段落（ ）方法： 5、读了本文你有哪些启示？ 四、当堂训练：见导学案 五、课堂小结：《旅鼠之谜》是一篇文质兼美的科学小品。文章用记叙的框架、对话的形式生动形象地介绍了旅鼠的三大奥秘，新奇有趣，意味深长。自然是一位智慧老人，他用多种形式启发我们。从旅鼠的身上，我们如果反观人类自身，也许会领悟到很多…… 六、作业布置 1.本节课的字词，写作方法及运用；2.预习14课的字词及写作背景课 后 反 思