2017年甘肃省定西市八年级语文下册 第二单元 6 雪导学案2 （新版）新人教版.docVIP

PAGE  PAGE 2 6 雪 学习目标理解作者的思想感情，体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。　学习重点理解文章语言的深层含义。学习难点理解文章语言的深层含义。学习流程预 习 检 测小组长检查预习情况呈现目标用小黑板呈现学习目标： 自主学习学生自己谈读了这篇散文诗后的体会。 合作解惑1、学生朗读课文第1至3段，思考如何划分两个层次? 2、第一自然段作者从哪几个方面细致地描写了江南的雪? 3、在第二至三自然段中，找出描写孩子们塑雪罗汉的动作与神情的词语，体会其作用。 4、学生朗读第4至6段，思考：这部分可分为哪两个层次? 5、第四自然段，作者用什么写法来描绘朔方飞雪的? 6、你是如何理解文章最后两个自然段的含义?小组展示小组选人代表本组发言，交流合作研讨结果拓展反思课文中写了塑雪罗汉，《从百草园到三味书屋中写了雪地捕鸟，描写都非常生动传神。你在雪地里做过什么游戏?试写二段文字描述出来。没有见过雪的同学可以写想像作文。 学生完成之后，互相交流，教师加以评价。作业布置1、学生谈自己读了这篇散文诗后的体会，写一篇文章，不少于300字。 2、布置预习：了解第七课作者，解决字词课 后 反 思